文题回顾 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 心理学家罗伯特在地铁车站看到一个衣衫

滴水成海，星火燎原渭南市临渭区下吉中学09级13班陈翠萍“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海……”每当读到这些句子，一种景象就会闪现于眼前——滴水成海，汪洋恣肆；星火燎原，如火如荼。大家都知道“水滴石穿”这个成语，也都知道“一屋不扫，何扫天下”的故事。这其中蕴含着一个哲理：量变到一定程度就会引起质变。一个乞丐躺在路边，前行的人谁也没有注意，即使有人看见了，也没有激发“恻隐之心”而继续前行；而当一个人好奇或者关怀地去看乞丐时，奇迹就发生了，周围的人就都会慢慢地围上来，由一个人变成十几个、几十个、百十来个，以至于无数；人们的行为也就逐渐由原来的好奇、关怀演变成一种大范围内的良好社会风气，于是量变引起了质变。“大行不顾，大礼不辞小让。”是的，在刘邦想法设法逃离项羽军营的哪一刻，这种做法无疑是正确的、科学的，但是这句话所阐释的原则放到事物发展演变规律方面来看，就错了。我们不可能设想，为了干大事而不顾小节，而且是错误乃至危害社会的小节。假如小孩从小就养成一些坏习惯，而大人却不去管教，他可能会一直这样发展下去，以致于由“小恶”发展成“大恶”，最终陷于违法犯罪的泥潭。由此看来，人的成长，社会风气的养成，“细谨”还是要“顾”的，“小让”也还是要“辞”的。积少成多，集腋成裘，小改变会成为大转变。在我们学习的过程中，这个道理体现得更为明显。一位同学学习成绩一般，他也不在意，但当老师谆谆教导之后，他痛定思痛，决定振作精神，改弦更张。于是乎，每天学到12点，把当天所学的知识一字不漏地弄通弄懂弄透。就这样一天天地坚持坚持再坚持，终于他由班上的40名渐渐升至29名，最后一跃而为第五名，老师、同学、家长都对他刮目相看。直至在高考中，他居然考上了重点院校，真是令人匪夷所思，令人为之感叹！这不就是量变积累到一定程度就一定会发生质变的典型事例吗？如果没有这位同学一天天的努力，没有他不断的改变自己，怎么会有高考中取得的“大转变”呢？万丈高楼平地起，如果没有一块块砖石垒砌，怎会有“高楼入云端”的壮丽景象？无垠荒漠，如果离开了一粒粒沙子，又怎能绵延无尽？大海浩渺无边，如果没有一颗颗水滴，又怎会永不干涸？……让我们重视“细小”吧，没有一个个“细小”的累积，又怎么会有“宏大”产生？让我们永远牢记：滴水能成海，星火可燎原！（959字）【点评】最可称道的是，本文审题立意十分准确，这为构思行文打下了良好的基础。对于那些在月考中屡次在审题过程中出现脱题、偏题现象的同学来说，本文是一个极好的典范！其次，本文能够紧紧围绕立意“量变能够引起质变、小可成为大”行文，文体规范纯洁，分析问题能够时时抓住“中心”， 论证中规中矩而有力；除了举例论证、正反对比论证之外，结尾处用一组排比句进行比喻论证，增添了文章的形象性和可读性。唯语言表达尚存小小不足，故打分59分。传递爱心，改变世界渭南市临渭区下吉中学09级13班张艳丽不知你注意到了没有？就因为你一个细微的善举，你身边的人便跟着你重复同样的善举，慢慢地，你会发现，这一善举不再是你一个人的专利，而是一种大众行为，于是乎整个社会风气因之而改变，“小善”成了“大善”。这正应了刘备的哪句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。传递“小爱”吧，她可以改变我们的生活，甚至可以改变一个国家！曾几何时，“斗蟋蟀”成了宫中乃至流行民间的一种游戏。于是乎，大量的蟋蟀供奉到皇宫，社会上也纷纷仿效，久而久之，有的人忘记了人生追求，有的人深陷其中而不能自拔，有的人甚至因此葬送了幸福美满的家。小小的游戏不断传递，变成了危害社会的恶习，葬送了一个偌大的王朝，个中隐喻不言自明！瞩目当世，大街小巷，林阴道上，不分男女老少，麻将声声入耳，手捻麻将牌，心想人民币，潇洒自如，乐哉悠哉！偶尔游戏一把，无可厚非，人民生活提高了，提笼架鸟，有何不可？何况乎小小麻将游戏！然君不见，眼见的“麻”倒了这家，“麻”翻了那家，直“麻”得鸡飞蛋打遛桌下，鼻息微弱，口吐白沫，小命差点被剥夺。单位里你麻我麻大家麻，直“麻”得工作一塌糊涂，乌纱帽想保保不住。人人都盼社会好。但是人人又都说：风气好坏，与我何干？于是你这样我这样，大家都这样，风气不变，恶习不改，到头来怨这怨那怨政府。如此传递，这般改变，可能灾难正在袭来，风暴正在慢慢靠近。这些都不是我们愿意看到的，我们想要的是正义的传递，爱心的传递，温暖的传递。一个人伸出一双手，或许无法帮助一个落难者，但只要这个美好的行动延续下去，并且不断传递，你就会发现，我们身边原来有这么多的好心人。你把爱心传递，他把爱心传递，爱心传遍大街小巷，我们的生活就会更加美好，和谐社会的蓝图就会更加灿烂。在国家危难之际，你捐出一块钱，也许只够一个人吃一块面包，但当爱心不断传递时，你会看到全国人民都在伸出援助之手，用一种惊天地泣鬼神的大爱支撑起灾区人民希望的蓝天，为他们鼓舞加油。一个人改变自己的举止谈吐，就会改变对方的举止谈吐，并进而改变更多人的举止谈吐。一个小小的改变和进步，你可能没有感到什么，但只要这种小小的改变每天都在发生和进行，终有一天，你一早醒来，就会看见陌生人对你微笑，还会道上一声：“早上好！”既然如此，我们还会害怕社会风气不好转？我们还会担心人类不和平？别再犹豫了，赶快伸出你的双手，让眼睛里流露出温馨和友好的光芒，从今天做起，从身边做起，把“小爱”传递给，汇成“大爱”的海洋，因为你的一举一动会影响世界，更可能改变世界！（1029字）【点评】本文审题立意也很准确，最为难能可贵的是，作者能将材料中蕴含的哲理“量变引起质变”包裹在“爱心改变世界”这个具体的“框架”（主题）里，这种把材料含意具体起来的功夫，正是大多数同学所缺乏的能力，也是一种审题立意的技巧——聚焦材料（或者话题）。这一步做好了，行文就容易多了。但愿大家能在这片范文的引导下，明白审题立意之“三昧”！文体方面，作者深知议论文“说理论证分析”的最大特点，或者说“理论思维”的特点。总体看来，作者主要采用了两种论证方式，先驳论，后立论，且两者形成了正反对比论证；整个论述的过程中，又很注意时时紧扣中心以及材料含意行文，分析说理到位，令人信服。时有语言表达还不够过关的现象，论证稍欠集中，故打分50分。量变引起质变渭南市临渭区下吉中学09级13班孟园园一人之心，千万人之心，心心相通，认识改变，社会改变，世界改变。千百年来，人类对自然、宇宙的认识不断进步。而认识的改变和进步，都是因为先行者提出疑问，大胆假设，于是很多人聚目光于此，殚精竭虑，深入研究，从而新观点产生，新学说形成。亚里士多德认为，两个物体从高处坠落，重者快，轻者慢。千余年来无人怀疑，也不敢怀疑。然而伽利略大胆怀疑，提出自己的观点，他认为重量不同的两个物体下落速度相同。有人认为他狂妄自大，有人认为他是疯子，更有人同他一样对亚里士多德持怀疑态度。比萨斜塔抛双球，新思想终于得到验证。由“地心说”到“日心说”，布鲁诺为之献身，哥白尼横遭幽禁，随着人类认识的不断深化，“日新说”终于战胜了“地心说”，教皇只好释放哥白尼，宣布哥白尼无罪。正因为一次次大胆怀疑，千百回追寻，人类才在认识真理的道路上不断前进，不断开拓。丝路迢遥，关山苍苍，张骞仗节，跋山涉水，九死一生，西域诸国方才与大汉通好。多少次驼铃叮当，多少回商队往来，世界方才认识中国。郑和下西洋，多少次风浪袭击，多少回海盗阻隔，一次次勇往直前，一回回真诚交往，巍巍华夏才赢得番邦理解，结成友谊。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。先进的知识分子接受马列，宣传主义，各地共产主义小组如雨后春笋，最终迎来了中国共产党成立。打土豪，分田地，闹工潮，多少先烈抛头颅；反围剿，走长征，抗日寇，多少英雄洒热血；三大战役，历史活剧，巍巍共和东方立。邓小平，拨航向，改革开放国运昌。30年探索，30年风雨；30年改革开放，30年生活小康。破除迷信，经济建设为中心；联产承包，红红火火看农村；姓资姓社，又一次思想革新；社会主义市场建立，改革开放走向纵深；“三个代表”建设党，旗帜更红，未来更美。承前启后，小康乐曲正动人，亚运连五洲，奥运播华音；一国两制，港澳归心，国共再握手，兄弟情谊深，东方古国气象新。鲁迅先生说：“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。”马克思主义传播，共产党成立，继而带领全国人民进行新民主主义革命，搞社会主义现代化建设，再进行波澜壮阔的改革开放，建设小康社会，那一次不需要思想解放，认识更新？正因为如此，古老而年轻华夏才光芒四射，风骚独领，走出了一条具有中国特色的路。虽说一盏灯不能照亮黑夜，但是千万盏灯共同照耀，世界就会光明辉煌；虽说一个微小的声音不能改变人们的认识，可千万个微小的声音就会形成改革前行的巨大声浪；虽说捡拾一块纸屑改变不了脏乱差的环境，然而千万块纸屑被人捡起，美好整洁的环境就在我们的身旁……（1040字）【点评】此生审题能够准确把握题意，文章直接以材料中心“量变引起质变”为题，就是明证。组材方面，能以人类认识的不断进步和共和国创立、建设和改革的历史为表现主题的载体，聚合材料的能力可见一斑。论证分析比较有力，以叙述代替议论，叙述与议论相结合，是本文论证分析的最大特征。语言表达上虽有佳句出现，但整体上还欠火候，加之材料当中有一小处（当今媒体对事件的报道）与整体材料格调不合，故打分50分。四、点评指导感想审题指导是至关重要的，必须在临考之前，结合具体题目对学生做扎扎实实的审题指导和训练。本次月考，1000余名学生，几乎有90%的学生审题偏离材料含意，只抓住材料表面的词语“改变”和“关注”，兹可痛也！其次，关于议论文写作，是所有学生的弱项，而高考作文都是强调“思辨”和“理论思维”的题型，因此必须紧紧抓住议论文训练不放，训练学生写规范的议论文，使学生能够熟练把握其结构，尤其是要教给学生打开思路的方法，让学生能够在短时间内构思行文。