最佳答案
高中英语修养中的疑问成绩重要包含老师英语基本薄弱、修养方法不当、进修动力缺乏等。为处理这些成绩，可能采取以下战略：
1. 针对老师英语基本薄弱的成绩，教师可能加强对老师语法跟词汇知识的坚固，计划有针对性的修养活动，如构造词汇默写、按期停止语法练习等，使老师在扎实的基本上逐步进步英语程度。
2. 改进修养方法，采取任务型修养、交际式修养等现代教导理念，激起老师的进修兴趣跟积极性。经由过程设置实在的语境，让老师在现实中学会英语的应用，进步他们的书面语跟书面表达才能。
3. 增加课堂互动，鼓励老师积极参加探究跟表达本人的不雅念，进步他们的头脑才能跟自立进修才能。同时，关注老师的集体差别，赐与每个老师特性化的关怀跟领导，帮助他们找到合适本人的进修方法。
4. 进步教师本身本质，一直进修跟更新教导修养理念，控制多样化的修养方法跟技能。同时，加强教师之间的交换与共同，共享修养资本跟经验，进步团体修养程度。
5. 加强老师的进修动力，树破他们的自负念。教师可能领导老师树破正确的进修不雅，明白进修目标，激起他们的进修兴趣。其余，经由过程举办英语角、英语比赛等活动，让老师感触到进修英语的兴趣跟成绩感。
6. 加强家校共同，与家长保持精良相同，独特关注老师的英语进修停留。家长应积极共同黉舍教导，关注孩子的进修须要，为他们供给恰当的进修资本跟帮助。
7. 增加英语课外现实活动，如构造英语不雅影、英语话剧扮演等活动，让老师在实在的语境中锤炼英语才能，进步他们的跨文化交际素养。
经由过程以下战略，有望处理高中英语修养中的疑问成绩，进步修养品质，为老师的将来开展奠定坚固基本。