最佳答案
计划背景
数学惯例活动，为了让孩子们的进修兴趣更浓厚，从而更好的达到修养目标，我结合了季节、歌曲、游戏等要素，让孩子在快活的游戏中感触季节的特点，控制进修内容。
活动目标
1. 坚固5以内数的认数、数数以及按数取物。 2.根据数学规矩做游戏，休会游戏的快活。 重点难点
重点：坚固5以内数的认数、数数以及按数取物
难点：根据数学规矩做游戏
活动筹备
花园图片一张，花园中动植物响应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操纵纸，下面写有1到5。
活动过程
（一）、进入活动室 师：小友人，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时间有什么特点？（花开了，小草萌芽了，气象变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一同去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室） （二）、察看图片 出示花园图片，请幼儿察看，你看到了什么？ 幼儿察看并说出本人看到的动植物及数量。 幼儿说出后逐个出示数字卡。
（三）拼拼摆摆
1、花园里的花多美啊，它们也想来跟你们做游戏，你们欢送它们吗？
2、教师发给每位幼儿一张操纵纸、5个夹子。 3、教师：现在请小友人们帮花心们开出美丽的花瓣，假如花心上写着3，阐明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假如花心上写着4，阐明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操纵手工纸或夹子。
5、让幼儿与错误相互交换，告诉对方本人花瓣的数量，同时也让对方帮助检查本人的对错误。
（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随教师在活动室内鼓掌，念完儿歌时按照教师的请求“开花”，如教师说开3朵花，则三个孩子抱成团。
（五）、游戏搭火车。幼儿根据教师的请求搭出有响应车厢节数的火车。
（六）、结束活动：小友人，我们一同坐上火车去看看春天另有什么美丽的风景吧。带幼儿唱歌分开活动室。 修养反思 从活动中看到孩子对修养内容控制得很好，在操纵的环节曾经反应出来，在游戏的时间孩子们也玩得非常高兴，在以后的课程中，还应当更多的以游戏情势来构造才符合孩子的兴趣，但是在活动中，教师说的过多，以后的修养要摊开，给孩子更多的空间本人摸索。