最佳答案
1.
谈话主体跟东西差别。提示谈话主体是党委（党组）领导班子成员，包含任班子成员的纪委书记或派驻纪检监察组组长，一些处地点现实中可委托构造人事部分或纪检监察构造开展谈话；谈话东西是主管或分担范畴内的党员领导干部，有的还将谈话东西延长到一般的党员干部等。而谈话提示主体是纪检监察构造的任务人员，一些处所也摸索委托被谈话人地点党构造一把手开展谈话；谈话东西是管辖范畴内的党员干部跟监察东西。
2.
实用情况跟前提差别。提示谈话重要实用于在头脑、风格、规律等方面呈现苗头性、偏向性成绩的党员干部，一般尚未构成违纪守法的情况。而谈话提示实用于一般性违纪成绩，或许虽有守法行动但情节较轻，属于现实明白、成绩略微，不须要追究规律或法律义务的情况。
3.
监督性质跟目标差别。提示谈话是党内谈话的一种，在党内监督体系中属于党委（党组）的监督，其重要目标是党构造履行主体
谈话提示语跟堂提示谈话都是用于提示人们留神某些事项或行动的方法，但两者之间存在一些差别。
谈话提示语是经由过程行动表达来提示，它平日利用简洁明白的言语，直接指出须要留神的事项。比方，一个教师在课堂上说：“同窗们，请保持安静，会合留神力。”这就是一个谈话提示语的例子。谈话提示语非常直接，可能敏捷传达信息，但偶然可能会显得比较僵硬。
堂提示谈话则是经由过程一种有序的方法来提示人们，平日涉及多团体的参加跟互动。比方，在团队集会上，组长可能会利用堂提示谈话的方法来提示团队成员留神任务进度或目标的实现。堂提示谈话平日会涉及更多的探究跟交换，以促使团队成员更好地懂得、接收并践行提示所涉及的事项。
因此，谈话提示语愈加简洁直接，用于向团体或小组提示特定事项；而堂提示谈话则愈减轻视构造跟互动，用于提示团队或构造内的人们独特关注跟尽力实现的目标。
1. 差别2. 谈话提示语是指在谈话过程中，用言语或行动提示对方留神某个事项或行动标准，目标是为了帮助对方更好地停止交换跟懂得。
而谈话的差别是指在谈话中，经由过程对比或对比来阐明事物的差别之处，以便更清楚地懂得跟辨别。
3. 谈话提示语平日用于一般交换中，比方在对话中提示对方留神规矩用语、留神听取对方不雅念等。
而谈话的差别则更多用于学术或思考性的探究中，经由过程对比差别不雅念或事物的特点，来深刻分析跟懂得。
谈话提示语跟谈话的差别都是为了更好地停止相同跟懂得，但在利用方法跟目标上有所差别。
谈话提示跟语堂提示都是指经由过程行动交换来提示对方留神某一事项或行动的方法，但二者有以下差别：
1. 谈话提示：谈话提示平日是在一对一或小范畴的交谈中停止的，重要经由过程言语表达来提示对方。它可能是一种和睦、温跟的方法，用于帮助对方留神到成绩或改变行动。
2. 语堂提示：语堂提示平日是在公终场合或大年夜范畴的交换中停止的，比方集会、报告、公告等。它借助于言语表达跟媒体传播的方法，经由过程报告、发布或公开批驳的方法来提示、警示或影响大年夜众不雅念跟行动。
总之，谈话提示是一种点对点的交换方法，重视互动跟团体关联；而语堂提示则是一个点迎面的传播方法，重要用于影响跟领导大年夜众行动。