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在读课文之前，我对刘备的感触是他是一个历史上有名的人物，被称为“仁德之君”。他是三国时代的重要人物，被人们广泛认为是一个仁义宽厚、有胆识跟聪明的领导者。他与关羽、张飞结义，独特抵抗曹操的统治，展示了他的虔诚跟勇气。我对他的抽象充斥了敬佩跟等待，盼望在课文中能更深刻地懂得他的故事跟品德。
在浏览课文之前，我对刘备的感触可能是对他的人物抽象含混不清或许对他知之甚少。刘备是中国历史上的重要人物之一，作为三国时代蜀汉的创建者，他存在必定的历史地位跟抽象。但是，在浏览课文之前，我可能缺乏对于他的具体懂得，对他的性格、才干跟行动可能不明白的印象。
在浏览课文之前，我对刘备可能有着一些含混的印象。根据历史或其他文化作品的刻画，我可能晓得他是中国历史上的一位重要人物，是三国时代蜀汉的开创人之一。他可能被描述为仁义、仁爱、有领导才干的人物，因此我可能对他有一种积极、正面的感触。其余，我可能对他的绩效也有一些懂得，比方他成功树破了蜀汉政权，并与曹操跟孙权等其他权势停止了一系列战斗跟交际谈判。总体而言，我可能对刘备抱有一种等待跟敬佩的感情。
读课文之前我总认为刘备脆弱、无主意，全凭诸葛亮辅助，不然一事无成，读了课文才有了全新认识。