我们在探究运算律时经历了的过程

最佳答案

修养目标

1、使老师经历摸索加法交换律跟结合律的过程，懂得并控制加法交换律跟结合律，开端感知加法运算律的价值，开展利用认识。

2、使老师在用标记、字母表示本人发明的运算律的过程中，开端开展标记感，开端培养归纳、推理的才能，逐步进步抽象头脑才能。

3、使老师在数学活动中获得成功的休会，进一步加强对数学进修的兴趣跟信念，开端构成独破思考跟摸索成绩的认识与习气。