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线性代数作为大年夜学基本课程之一，让有数老师感到困惑跟挫败。那么，线性代数为什么难学呢？ 起首，线性代数的抽象性是其难以控制的重要原因。线性代数中的不雅点如向量、矩阵跟线性变更等，与我们一般生活中接触的物理景象跟直不雅不雅点相去甚远，这让初学者难以构成直不雅的认识。 其次，线性代数请求老师具有较强的逻辑头脑才能。证明过程跟逻辑链条的周到性对老师的逻辑头脑才能提出了较高请求，这对那些习气于直不雅跟具体头脑的老师来说，无疑是一个宏大年夜的挑衅。 其余，线性代数的知识体系复杂，涉及的不雅点跟定理众多。老师须要在短时光内控制大年夜量的定义、性质跟定理，这无疑增加了进修的难度。 但是，线性代数的难度也可能经由过程恰当的修养方法跟进修战略来克服。经由过程引入现实利用处景，利用图形跟动画等帮助东西，可能帮助老师构成更直不雅的懂得。同时，经由过程大年夜量的练习跟思考，可能逐步培养老师的逻辑头脑才能。 总之，线性代数的难度重要源于其抽象性、逻辑头脑请求以及知识体系的复杂性。但只有采取合适的进修方法跟修养战略，这一难关并非弗成超越。