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计划意图： 地球是人类跟动植物生活的故里，保护地球、爱护情况是大年夜家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保认识薄弱，而《纲领》中也明白指出：教导幼儿爱护动植物，关怀四周情况，亲切大年夜天然，爱护天然资本。有开端的环保认识，所以对幼儿停止认识跟保护生态情况的教导是一件迫不及待的变乱。 我们班的孩子绝大年夜部分是来自都会效区，这些孩子家人的环保认识较淡薄，必定程度上影响了孩子树破较强的环保不雅念。针对如许的景象，我计划了这个活动，从幼儿生活经验及懂得才能出发，应用情景跟图片结合的方法让幼儿从各个角度懂得地球的情况，促使幼儿从视觉、听觉等差别角度抽象地感知地球的近况，同时，也让幼儿深刻地感触到爱护情况，保护地球应当从我做起。 一、活动目标： 1、帮助幼儿懂得地球情况受传染的状况及迫害，晓得爱护地球，保护情况的重要性。 2、激起幼儿自发地爱护地球，保护情况的感情，并进修呼吁他人爱护情况。 3、鼓励幼儿英勇地表达本人的主意，锤炼幼儿的言语表达才能。 二、活动重难点 重点：让幼儿懂得地球受传染的状况跟迫害，领导幼儿树破保护情况的认识。 难点：通度日动让幼儿进修从自律到他律，并明白的表达本人的主意。 三、活动筹备： 1、地球娃娃的打扮、头饰、图片，小鸟的头饰、图片。各种渣滓的贴图跟传染的图片。 2、幼儿筹备：情景剧扮演，小品三句半扮演。 四、活动过程： 以简单的手指律动让幼儿进入上课的状况，构造好幼儿。 （一）以谈话的方法导入活动。 1、师："小友人们，你们晓得你们的家在哪吗？你们晓得丁教师住在哪吗？" -----幼儿答复成绩。 2、师："固然我们住在差其余处所，但是我们独特生活的故里叫什么？"（教师手在空中画圆，幼儿答复）----引出主题--地球。 （二）基本部分 1、（出示图片）采取操纵法在黑板上摆放图片，报告情节。 2、发问：猜一猜地球娃娃怎样了？---幼儿猜想答复。 师："小友人说的都有可能，我们一同来看看我们的地球娃娃为什么从高兴变成了悲伤？" 3、情景扮演 请一名幼儿扮演地球娃娃，多少名幼儿共同扮演情景。（到地球娃娃悲伤的原因时停息扮演。） 发问：地球娃娃为什么悲伤了？ 4、播放情况受传染的图片：氛围传染、大年夜陆传染、生活情况传染。 发问："这是什么传染？它会形成怎样的成果？" 5、师："我们应当怎样让地球娃娃变高兴呢?你有什么好办法？" ---小结幼儿的方法。 6、呼吁他人爱护情况 师："当你看到他人乱丢渣滓时你怎样办？你会怎样跟他说要保护情况呢？"（现场模仿情景磨练幼儿的应变才能跟言语表达才能。） ---幼儿宣布本人的主意。 7、教师小结：教导幼儿保护情况应从本人做起，并呼吁身边的人一同保护情况 （三）结束部分 以环保小品"三句半"结束本次活动，领导幼儿从本身做起保护情况，并宣传呼吁大年夜家一同参加环保。 五、活动延长 1、绘画活动：以"我爱地球"、"我心中的家"等为主题让幼儿停止绘画活动。加强幼儿爱护地球，保护情况的认识。 2、构造家长跟孩子参加环保意愿者的活动，让幼儿经由过程参加活动确切休会环保的兴趣，同时也促进了亲子之间的精良关联。