最佳答案
一、我们常常不晓得拿“不听话”的孩子怎样办，于是实验用“谈前提”，“利用”，“奖惩”，“谄谀”，“恫吓”等方法抚慰他们，目标就是让孩子“听话”。但是，家长黔驴技穷，却见效甚微。
二、想要有效地跟孩子共同，家长须要懂得孩子的察看跟思考形式。
孩子是生成的“小侦察”，但是因为年纪的范围，他们对察看到的变乱所做出的结论常常是错误的。
三、如许的情景在二胎家庭中上演的频率会很高：
4岁的弟弟在9岁的哥哥旁边跑来跑去，哥哥收回赌气旌旗灯号“别打搅我功课，你再不走我揍你”。弟弟看了哥哥两眼，走开两步，然后在客厅大年夜闹天宫。此时妈妈作为裁判长呈现了，“你不要收回这么大年夜的声响，吵到哥哥了”。弟弟停了上去，只是没一会，弟弟又开端制造“各种乐音”。妈妈怒了，打了“不听话”的弟弟。
弟弟的“乐音手段”无时无刻不在号召着家人的关注“看我，跟我玩吧，不要做你们的事了”。妈妈跟哥哥的赌气，恰好满意了弟弟“寻求关注”的须要，弟弟会错误的把察看到“妈妈赌气”的行动懂得成“我只有大年夜闹，妈妈就会关注到我”，然后在今后的一般里，他也会一直的反复这个“错误的经验”。固然弟弟本人是认识不到为什么要“收回乐音”的，他全部的行动都是无认识的。
四、另有一些相反的例子，二胎家庭的老大年夜会忽然变的很“婴儿”。本来曾经会本人吃饭的姐姐，忽然提出请求来要妈妈喂，本来曾经会本人穿衣的姐姐想要妈妈帮着穿衣服，乃至曾经分床睡好多少年了，又提出要每天让妈妈陪着睡。二胎家庭中的老大年夜，在察看到妈妈把大年夜把的时光都花在弟弟（妹妹）身上时间，得出了一个错误的察看结论“我只有变成小婴儿”才干重新掉掉落妈妈的爱，才干重新博得他掉掉落的家庭地位”，所以，他反复着这些行动试图把妈妈抢返来。假如成人察看到老大年夜的行动背后的目标，并合时加以领导，那老大年夜在一次次错误的经验反复中，会慢慢构成诸如“我要有地位就要克服他人”之类的错误的人生不雅。
五、所以，作为成人，假如懂得了孩子的察看跟思考形式，就不会一味地跟孩子叫板，把本人也弄成一个孩子样子模样。
每团体都拥有为本人做决定好的权力，即便在知识，经验或技能方面孩子跟成人存在不分歧，但是，在很多变乱上，孩子每每比我们有才能，他们的聪慧才智常常赛过我们，所以，孩子须要享用被看到并且被尊敬。
想要孩子“听大年夜人话”的家长们，假如可能实验放下本人作为成人的优胜感，蹲上去看看孩子，想想孩子行动背后的真正动机，“不听话”的孩子必定会带给你别样的惊喜。