最佳答案
幼儿园育人目标重如果经由过程教师来实现的，要构成幼儿园特点，必须有一支与之相顺应的本质精良的教师步队。教师任务联接着早年、现在跟将来，有什么样的教师就有什么样的幼儿，要使幼儿学有所长，教师必须做到教有所长。创建特点幼儿园纷歧批富有教导、修养特点的教师是难以实现的。教导现实告诉我们，一所幼儿园的特点每每指幼儿园教师的群体特长，是他们教导修养经验的积聚与升华，这是创办特点幼儿园的真正财富。
幼儿园育人目标重如果经由过程教师来实现的，要构成幼儿园特点，必须有一支与之相顺应的本质精良的教师步队。教师任务联接着早年、现在跟将来，有什么样的教师就有什么样的幼儿，要使幼儿学有所长，教师必须做到教有所长。创建特点幼儿园纷歧批富有教导、修养特点的教师是难以实现的。教导现实告诉我们，一所幼儿园的特点每每指幼儿园教师的群体特长，是他们教导修养经验的积聚与升华，这是创办特点幼儿园的真正财富。