最佳答案
我可能帮你写这个论文。。、第一，进一步考察跟验证毕业论文作者对所著论文的认识程度跟当场论证论题的才能是高等黉舍构造毕业论文答辩的目标之一。一般说来，从老师所提交的论文中，已能大年夜致反应出各个老师对本人所写论文的认识程度跟论证论题的才能。但因为各种原因，有些成绩不充分开展细说，有的可能是限于全局构造方便开展，有的可能是受篇幅所限不克不及开展，有的可能是作者认为这个成绩不重要或许认为不须要开展具体阐明的；有的很可能是作者深不下去或许说不明白而成心规避了的薄弱环节，有的还可能是作者本人基本就不认识到的缺乏之处等等。经由过程对这些成绩的发问跟答辩就可能进一步弄清作者是因为哪种情况而不开展深刻分析的，从而懂得老师对本人所写的论文的认识程度、懂得深度跟当场论证论题的才能。第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识控制的深度跟广度是构造毕业论文答辩所要达到的目标之二。经由过程论文，固然也可能看出老师已控制知识面的深度跟广度。但是，撰写毕业论文的重要目标不是考察老师控制知识的深广度，而是考察老师综合应用所学知识独破地分析成绩跟处理成绩的才能，培养跟锤炼停止科学研究的才能。老师在写作论文中所应用的知识有的已确切控制，能融合贯穿的应用；有的可能是一孔之见，并不转化为本人的知识；另有的可能是从他人的文章中生吞活剥过去，其基本涵义都没搞明白。在答辩会上，答辩小构成员把论文中有阐述不明白、吉利细、不完备、不确切、不完美之处提出来，让作者当场作出答复，从而就可能检查出作者对所阐述的成绩能否有深广的知识基本、发明性见解跟充分扎实的来由。第三，检察毕业论文能否老师独破实现即测验毕业论文的实在性是停止毕业论文答辩的目标之三。撰写毕业论文，请求老师在教师的领导下独破实现，但它不像测验、考察那样，在教师严格监督下实现，而是在一个较长的时代(一般为一个学期)内实现，难免会有少数不自发的老师会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大年夜、函大年夜等开放性大年夜学，老师面广、量大年夜、人多、构造疏松、本质良莠不齐，很难打消捉刀代笔、抄袭抄袭等不正之风的呈现。领导教师固然要严格把关，但是在一个教师要领导多个老师的差别标题，差别范畴论文的情况下对作假作弊，很难做到不疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师构成，辨别论文真的才能就更强些，并且在答辩会上还可经由过程发问与答辩来裸露作弊者，从而保证毕业论文的品质。对答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目标是经由过程，准时毕业，获得毕业证书。老师要顺利经由过程毕业论文答辩，就必须懂得上述黉舍构造毕业论文答辩的目标，然后有针对性的作好筹备，持续对论文中的有关成绩作进一步的考虑跟研究，把论文中提到的基本树料搞正确，把有关的基本现实跟文章的基本不雅念彻底弄懂弄通。