最佳答案
1. 对一年级数学多余前提利用题，修养应当重视培养老师的逻辑头脑跟分析才能，帮助老师懂得成绩的本质。
2. 多余前提利用题平日包含多个前提跟一个结论，其中某些前提是多余的，老师须要经由过程分析去除这些前提，得出正确的结论。
在修养中，可能经由过程领导老师多加思考、多做练习，帮助他们控制这种分析技能。
3. 其余，教师还可能经由过程举例、讲解等方法，帮助老师懂得多余前提利用题的解题思绪跟方法，同时也可能领导老师本人思考，培养其自立解题的才能。
总之，修养应当重视现实与现实相结合，经由过程多种修养手段晋升老师的解题才能。