最佳答案
在《做中国立德树人好教师》一书中,成老以不老的心态,与新教师们分享了他对我们时代的教育播种者的观察。
他指出,真正的教育家具有“青春性”,并从顾明远、于漪、斯霞、于永正等教育大家开始,逐步勾勒出中国立德树人的好教师形象:他们积极寻找立德树人的切入口、核心领域、关键环节、重要载体、优先事项,探索立德树人的实现方式,在学生的心田里播撒理想的种子、信念的种子、爱国的种子、道德的种子、奋斗的种子、创新的种子。
在《做中国立德树人好教师》一书中,成老以不老的心态,与新教师们分享了他对我们时代的教育播种者的观察。
他指出,真正的教育家具有“青春性”,并从顾明远、于漪、斯霞、于永正等教育大家开始,逐步勾勒出中国立德树人的好教师形象:他们积极寻找立德树人的切入口、核心领域、关键环节、重要载体、优先事项,探索立德树人的实现方式,在学生的心田里播撒理想的种子、信念的种子、爱国的种子、道德的种子、奋斗的种子、创新的种子。