幼儿教育心理学记忆口诀

一、学前儿童情绪的培养

(一)营造良好的情绪环境;

(二)成人的情绪自控;

(三)采取积极的教育态度;

(四)帮助幼儿控制自己的情绪;

1.转移法;

2.冷却法;

3.消退法;

(五)教会孩子调节自己的情绪表现;

1.反思法;

2.自我说服法;

3.想象法。

记忆口诀：环境两控，调节态度。

二、意志品质的特点

1.独立性;

2.坚定性;

3.果断性;

4.自制力。

记忆口诀：独自制坚果。

三、个性的特性

主要有独特性、整体性、稳定性及社会性特点。

记忆口诀：体会独吻(稳)。

四、幼儿自我评价发展的趋势和主要特点

1.从依从性的评价发展到自己独立评价;

2.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价;

3.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡;

4.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。

记忆口诀：依独个别多，外内情理中。

五、马斯洛需要层次理论

1.生理需要;

2.安全需要;

3.归属与爱的需要;

4.尊重需要;

5.求知需要;

6.审美需要;

7.自我实现的需要。

记忆口诀：李安蜀中求美食(理安属重求美实)。

六、儿童性格的特点

活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动。