最佳答案
一、道德品质
道德品质是从一个人的行为思想中凝结出来的体现在内部的特点，是衡量一个人的重要标准。因此无论是进行道德教育还是法治教育，其中重点都应当落脚在道德品质之上，应当令初中学生明大德、守公德、遵法纪、严私德，树立积极正确的思想观念。
二、法制观念
法治观念就是普通人从法律规范、法律实践中形成的一种对于法律作用价值地位的认知，在中国这个社会主义国家中，人民作为国家的主人应当培养树立法治观念。
真正在日常生活中遵守法律、尊重法律、应用法律，发挥法律在社会中的积极作用，正确行使法律权利践行法律义务，成为合格的社会主义接班人。
三、健康生活
一切观念培养的目的都是在生活中实际践行，因此道德品质和法治观念只有落实到生活中才有意义，因此健康生活是检验以上两项的重要标准。
道德与法治培养学生的核心素养，是要培养学生的良好品质和综合能力。
核心素养指的就是学生在学习此学科后行为的表现，也是育人的价值所在。道德与法治作为一门德育学科，就要求我们要理解其核心素养的真正构成，也就“一个中心，三个基本点”，即“三点一心”。
“一心”指的就是培养学生的责任心，也就是以人为本为中心；所谓“三点”，指的就是核心素养所包含的内容：健康生活、道德品质以及法制观念。将这三点作为其核心素养的主要构成一方面是此科目的宗旨所规定，另一方面是由学生的身心特点所决定。
本学科的宗旨就是促进初中学生在品质、心理、法律认知以及公民义务和权利方面的进一步发展，使学生可以拥有更加向上活跃的奋斗目标，促其价值观、人生观以及世界观的正确养成。
道德与法治的核心素养是热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业、学法守法、宪法精神、维护人权、依法办事、依法治国。