最佳答案
语文要素中的“把握课文主要内容”体现了螺旋上升。在不同年级,对这一语文要素的要求是不同的。
二年级要求了解课文内容,三年级概括一段话的内容,四年级把握文章的主要内容,五年级把握内容要点,六年级把握文章的主要观点。这表明语文要素是按照年级特点螺旋上升的。
语文要素中的“把握课文主要内容”体现了螺旋上升。在不同年级,对这一语文要素的要求是不同的。
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