幼儿园孩子不能区分大数和小数。
幼儿园孩子在数学方面的认知能力尚未随着年龄的增长而逐渐成熟，对于大数和小数的概念尚未完全理解。
他们只能简单地将数字按照大小排序，但是对于整数与小数或者负数等复杂概念的理解还需要进一步学习和体验。
幼儿园孩子对于数字的认知和理解需要在生活中得到丰富的实际经验与训练。
教师可以给孩子们提供生活中的数字实物例子，如较大的水瓶与较小的饮料瓶、价格高低等。
也可以通过游戏的方式，让孩子们在玩中体验数字大小之间的差别，从而进一步丰富他们在数学方面的认知。
孩子可以通过视觉化工具和游戏来区分大数和小数。
在孩子还没有深入学习数字和计算的阶段，他们可以通过观察色块、棋子、球等物品的大小和数量，让他们意识到“大”和“小”这个概念。
在孩子有了一定的数字概念后，可以通过画图、贴纸等形式将数字视觉化，让他们感受到数字的大小差异。
同时，可以运用游戏方式，如身高排队、数字拼图等，让孩子在轻松愉快的氛围中学会区分大数和小数。
需要注意的是，在这个过程中，需要适度、循序渐进地提高难度，以免孩子产生厌烦情绪。
幼儿园孩子能够区分大数和小数。
原因是幼儿园教育注重提高孩子的数学能力，其中包括数的大小比较，而大小比较的基础在于能够区分大小数。
可以通过教授孩子使用数轴的方法，让孩子看到数字在轴上的位置，比较大小。
同时还可以通过数字游戏、识别数字的方式训练孩子的数学能力。
然而，幼儿园孩子的数学能力还不够成熟，需要家长和老师的耐心引导和教育，同时要注意不过分强调孩子的成绩和压力。
幼儿园孩子可以区分大数和小数。
因为孩子在幼儿园的数学教育中已经接触到了数的概念，可以通过观察数字的位数和大小来判断大小。
比如，两个数字如果位数相同，就可以通过比较数字的大小来判断大小，而如果位数不同，则可以根据高位数字的大小来比较大小。
此外，孩子还可以通过玩具、图片等美术教育方式来辅助区分大小。
对于更高层次的认知，幼儿园可以引导孩子认识十、百、千等单位，帮助孩子更深入地理解数的概念，从而更容易区分大数和小数。
此外，家长与孩子互动玩具、游戏时，也可以通过此类数字游戏等方式让孩子更好地掌握数的概念，实现数字智力的发展。