虎妈狼爸教育事迹 最好要有例子

“虎妈”、“狼爸”的家庭教育观之我见阜阳市红旗中学岳莉“虎妈”、“狼爸”现象成为教育领域惹眼的热点，主“打”教育“狼爸”声名见长，也招来讨伐之声，尤其“三天一顿打，孩子进北大”的教育口号更遭到众多专家、学者的尖锐质疑。我认为这是对“虎妈”、“狼爸”的家庭教育观念理解的失之偏颇，试想一下，他们都受过高等教育，难道会无缘无故打骂孩子，实施家庭暴力教育吗？而事实恰恰是：在今天这个充满各种诱惑困惑、家庭教育严重缺失的社会大环境中；在孩子成长过程中，良好习惯的养成、人格品性塑造的关键时期——家庭教育应该承担起更大的责任和义务。作为中学教师并长期担任班主任工作的我，深刻体会家庭教育的重要：俗话说“三岁看大，七岁看老，13岁之前孩子的为人品行基本形成”。这也就是通常所说的性格决定命运，习惯造就人生的道理。一句话，打也好，骂也罢，不能简单判断其对错，都只是个体教育，不能成为放之四海而皆准的真理。不同的家庭、不同的孩子、不同的成长环境，不是一“打”了之，而是的关心孩子的个体差异，关注孩子“心灵的健康成长”的教育理念——教育是一种心与心沟通的艺术我的邻居，既是同事又是同学，她家的孩子与我的孩子同岁，2009年6月高二就以高分考入中科大上年班，学习比较深奥的凝聚态物理，今年又以极高的分数分别通过美国GRE和托福考试，准备留学美国。他的爸爸妈妈既非“狼爸”更非“虎妈”，相反他们从没有体罚责骂过孩子，而是从小就培养孩子学习的自觉性主动性，培养孩子独立思考敢于质疑勤奋学习的好习惯。同事周女士和他爱人，对女儿和蔼可亲、慈爱有加，他们的双胞胎女儿同年分别以优异的成绩考入南京大学和中山大学（本硕连读）。入学两个月后老二又从南京大学考到新加坡理工大学。谈起孩子的教育，他们多次提及孩子从小养成良好的学习习惯，培养孩子对学习的兴趣、主动学习、自觉学习的重要性。我的孩子天资聪明、活泼好动，健康阳光，有着很高的智商情商，对一切事物充满着强烈的好奇心。。。。。。从小学、初中、高中（目前是西安一所重点高校大三学生）一直生活在一种宽松和谐民主的家庭教育氛围中，但是对待他的许多错误，我也采取必要的打罚措施。有时，我想：如果我更加雅严格也是一位“虎妈”“狼爸”，1/2儿子现在会怎样呢？我们只有一个孩子，孩子不能成为教育理念的试验品。我今年刚刚教过的一位女生成绩优秀、多才多艺、活泼开朗，每次放学回家妈妈总是说：女儿学习辛苦了！妈妈爱你！女儿哪一次考差了妈妈总是做一桌女儿爱吃的饭菜安慰她，一家三口围着饭桌共同分析考差的原因。。。。。。这个学生以优异的成绩考入合肥一中高中。2011年阜阳市理科状元贾迪是太和一中的学生，面对取得的成绩，他说：努力之外，方法很重要。贾迪的父亲是太和县三店中学的一名农村教师，母亲没有工作，他的家在太和桑营镇贾李村，在老师在父母的眼中，贾迪一直是个善于思考、踏实肯学的学生，这既是他学习的特点，也是成功的良方。“他是一个会学习的孩子。”贾迪的父亲如此给儿子定位。“他会及时地完成学习任务，剩余的时间并不是扎堆书本里。高三时，一星期只放半天假，这半天他并不看书，而是和家长聊聊天，看看电视，他喜欢看《神探狄仁杰》，经常和他妈妈争遥控器。通过以上案例可以得知，面对一份份成功的背后，与良好的学习习惯和学习方法密不可分，而采取何种途径、采取何种手段如何培养孩子会学习、善学习，才更为重要，才应该是当前教育更为关注的焦点。对待孩子教育培养儒家千年文化教育精髓《弟子规》，提出“余力学文”的观点，认为首先必须规范孩子的日常行为：孝敬父母，尊敬弟妹；做事谨慎，讲究信用；还要爱人亲仁，品德高尚；只有做好以上这些，还有精力的话，就应该学习文化知识，进一步通过培养良好的学习习惯和方法提高自身修养和学识。同时反对不努力实践，不培养品德高尚，只知道啃书本的做法，指出“不力行，但学文，长浮华，成何人？”的疑问；当然我也反对“但力行，不学文”的做法。今天的孩子，忙于各种各样的考试，在应试教育的大棒下埋头苦读，而忽视了最为重要的道德规范和行为规范的培养；或娇生惯养、放任放纵，缺少人格品性的教育培养；缺少知识和文化的陶冶，沉迷在游戏世界和繁华的物质世界中，最终一无所成。，目前，面对前有“虎妈”后有“狼爸”，不知咋当爹的焦虑症让家长们头晕脑胀。其实，孩子成长期的日常行为教育是决定其成才与否的关键；良好的品德、性格是根。只有规范孩子的日常行为，养成良好的行为习惯，才能根深叶茂、茁壮成长！