每一个父母都等待本身的小孩可能全部正常身心安康的成才，但是现实中却有很多智力妨碍的小孩，假如父母可能破即的察觉做有关的医治也可能非常好的减轻智力妨碍的状况，这就须要控制智力妨碍的有关病症。
1、留神力不会合、留神力缺点
智力妨碍少年儿童的呈现异常团体行动脑部发育迟缓，克己力差，绝大年夜少数都重要表示有留神力缺点，也是有一部分伴随留神力不会合，男孩儿多见。具体表示为弗成能临时地将专注力偏向某一变乱，非常是须要信念勤奋的留心;非常轻易走神，专注力非常轻易受外部的影响，服务弗成能保持不懈自始至终，有的智力妨碍少年儿童的呈现异常团体行动以致连3、5分钟的不不给力也无法保证。伴随留神力不会合团体行动者，则上课的时间在桌椅上动来动去，手跟脚一直，弗成能静座，爱好插嘴，常常还会持续影响其余老师的课堂修养进修培训。
2、性生活呈现异常
从全部正常幼儿心思开展趋向看，一般3~5岁的少年儿童刚开端留心男女之间的差别，3~5岁的全部正常男孩儿会重要表示外对本身的生殖器官非常很感兴趣，猎奇心，常常善于玩儿，但随年纪的增加，社会品德、社会开展行动原则不雅念进步，此类团体行动会慢慢衰退。而智障老师因为品德品德标准不雅念低，自控才能差，非常是年纪较小或中重度以上智障男孩儿绝大年夜少数都是有践踏生殖器官的团体行动，以致无论场合、时光。智障女生中则察觉有"夹腿综合征"的团体行动呈现异常，重要表示为两腿用劲夹持磨擦以安慰性生殖器官，但较男孩儿罕见。爱好抚摸、密切接触异性友人同窗们或教师在智障老师中也较广泛。
3、胆怯团体行动
胆怯团体行动在学龄期全部正常少年儿童中也比较广泛，但随年纪的增加而转好。而很大年夜年纪智力妨碍少年儿童的呈现异常团体行动非常是程度重老师也常重要表示有胆怯团体行动，如胆怯、羞怯、低下头、谈话声响小、害怕跟人相处、担心见路人、担心去疏远的地区、太过依附家人等，有的则采取墙壁独居、避开等方法。
4、暴力偏向团体行动
暴力偏向团体行动关键就是指不符职业品德及社会开展规矩的团体行动，如扯谎、逃课、偷盗、蒙骗、有意捣蛋等，这一般在轻度弱智老师中由此可见，男孩儿较多。假如不留神正确对待，成年人后非常轻易开展趋向变成反社会品德，团体行动与全部社会开展行动原则相背驰，以致作出迫害他人道命、资产或社会管理等的违纪行为，成果严重。