1、教导的好坏
2、解释
古人云:“教导是国度之基本。”教导包含:“家庭跟黉舍教导”，人从出生到逝世去，一辈子都在接收教导，为国度培养人才奠定了基本，但是现在的教导却存在一些弗成避免的成绩。在现在的社会，“分数”成为了教师跟家长衡量一个老师的好坏，因此扼杀了一些存在其他禀赋而就是不会读书的老师。
难道分数，真的就是衡量老师的标准吗?作为教师或家长的你们，又有不想过，孩子的分数为什么会不高呢?起首，这与你们的家庭教导有莫大年夜的关联。孟母三迁的故事，信赖大年夜家都晓得吧?孟母为了让孟子有一个好的进修情况，从坟场搬到市场，再从市场搬到私塾，因此为孟子营建了一个好的进修氛围，成绩了他的毕生。而现在的家庭教导是如容许怕，孩子在进修时，父母却在旁边打牌、在旁边看电视、在旁边闲谈。其次另有一些父母对孩子太过于宠爱，乃至于他的反叛心加强，从而招致成绩直线下滑。但是更为可怕的是，有一些父母撺掇孩子一同干坏事，不管他们的进修!老师“分数”不高，其次还与黉舍教导有关!
也许你认为黉舍的教导不任何弊病，但是我并不这么认为!假如黉舍的教导，不弊病，为什么会有众多侵害教师的变乱?近来，在湖南产生了一同杀害教师的变乱，而行凶者倒是班上的第一名，这难道弗成怕吗?至于为什么会有这么多侵害教师的变乱，这都是因为黉舍打着教导的旗号，剥夺了我们应有的假期，每个礼拜六跟礼拜天都要补课，从而招致了老师的心思歪曲，对教师充斥了愤懑。但是黉舍不如许做，又可能吗?社会太现实，高考的“分数在很大年夜程度上决定了我们的福气”!
也许你认为从古至今，我们一直在接收教导，历史长久，所以教导无需改革。固然，教导历史长久，但是现在的教导太过于逝世板，不得不改制!譬如:“美国跟日本的教导，他们测验的试题大年夜多处于开放试题，由老师自由发挥。而我们的教导却一模一样，书籍中的知识太过于逝世板，太单调有趣，乃至于老师不太爱好。这也是开展中国度与兴旺国度的差别之一”。所以，我认为教导?革制，要“取其精华，去其糟粕”。
固然，现在的教导存在必定的弊病，但教导的本质还是好的，所以我们不该当放弃进修。