一、要在课前下工夫当真备课，因为备好课是上好的先决前提，也是进步修养品质的重要保证。备课要做好三方面的任务:
（一）熟悉讲义。也就是教师对讲义内容不只要知其然，并且要知其所以然，达到懂得透辟，融合贯穿，内化为本人的知识，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，只有深刻懂得讲义，才干发掘讲义的精华，在课堂上才干有体系有层次地教授知识，变更老师的主动积极性。
(二)懂得老师。班上老师有哪多少个档次，对各档次有哪些须要，避免优等生“吃不饱”,差等生“消化不良”景象的产生，充分估计讲课过程中可能碰到的艰苦与成绩，并抉择响应的对策。
（三）计划修养方法。考虑怎样教好老师，怎样对讲义内容停止教法加工，怎样安排一节课的全部活动。
第二、当真上好每堂课，尽可能做到优质高效，必须按照也下多少点原则：
（1）必须明白本堂课修养目标；
（2）必须明白老师的主体地位，让老师积极参加修养活动；应用多种修养情势，激起老师的进修兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师。”因此我们应从老师的猎奇心出发，激起老师的内趋力跟激烈的进修欲望。
根据小老师的心思开展特点，他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣，所以教师在计划修养时，就必须采取多种情势激起老师的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学。平常修养中，让老师在充斥生活情味的课堂中参加进修。以鼓励为主，真正让孩子休会进修的高兴、进修的信念、进修的豪情，如许每每就会产惹事半功倍的教导后果。
（三）教给老师进修方法，让老师自立进修；现代对于修养方法的故事，“授之以鱼，不如授之以渔”，均是修养老师进修方法的名言，如小老师识字，有雷同部首构成的字就是一个很好的事例。师:三个“口”能构成什么字呢？生:品！师：三个“日”呢?生：晶！师：像这种构造的字另有吗?生：有。
师：同窗们课后查字典找一找，看看谁找的多来日把它写在黑板上。像如许不只收缩修养时光，还充分变更老师积极性、主动性跟机动性，还可能让老师课外活动充实，对进步课堂修养品质，坚固修养后果起到很好的感化。
第三、课后加大年夜掉落队生的转化任务，在修养过程中，请责备部老师完全控制所学的知识是不现实的，总会有那么多少个老师在进修上有艰苦跟不上其他同窗。教师决不放弃每一位老师，不只要帮助老师处理进修上的疑问成绩，并且更要帮助老师处理头脑成绩。
并利用课余时光对掉落队老师停止一般领导；常常与掉落队老师交心，鼓励他们克服心思妨碍，只有他们有所进步，就赐与断定跟鼓励。
第四，精选课堂修养习题、功课题。
（一）、功课的情势要多样，可分行动、书面、思考，安排课外浏览功课，力图能开辟老师知识面，启发老师头脑、培养老师才能。
（二）、功课的内容要精选，份量恰当，难易适度，并存在档次性、思考性、利用性、开放性。
（三）、功课的规格要同一，严格请求老师当真、准时、独破实现功课，做到誊写工整、格局标准、步调明白、书面整洁。
（四）、修改功课要及时、当真、过细、不漏批错批。当天的功课当天修改，作文必须鄙人次习作前修改结束，作文修改要有批语，要有针对性、领导性，笔迹要工整。
（五）、器重功课的讲评，对老师功课中呈现的重要成绩，要及时讲评跟改正。对好的功课要予以表扬，同时催促老师订正错误，对有力订正的老师应停止面批。
第五、留神家校共同。每学期开学召开家长会，变更家长的积极性，耐烦做孩子头脑任务，独特切磋教导大年夜计，尽力进步孩子进修成绩。不只如此，教师还要领导老师学会生活，学会做人，培养老师积极悲不雅的人生立场跟激烈的社会义务。
综合来说，就是要深刻研究讲义，外加因材施教，利用合适的修养方法。