我们上学时教师怎样教都行，怎样教导都行。可现在的老师不敢说，不敢打，稍有不快就会有家长找费事。家长跟黉舍最后都要成绩。我们教师该咋办。最重要的是怎样跟老师融洽相处，只有跟老师相处好了，任务才干顺利停止。可现在的老师各方面前提都好，不愁吃穿，把心思也不会放到进修上。乃至有的老师专注跟教师对着干。只有他不爱好你，你就别 想上好课，他会出各种馊主意搅乱课堂。所以要摸清老师的心思状况很重要，并且要停止很好 的懂得跟相同。可说起来轻易做起来却很难，因为我们的老师头脑随时都在变 ，现代的老师跟教师怎样才干融洽相处 ，是一个永久的话题。我认为教师可能从以下多少点来做。
1、教师必须存在过硬的修养程度。 修养是黉舍活动的核心环节，也是老师与教师感情交换最直接的方法，老师对教师最直接的认识。老师的特别性决定了他们存在“向师性”，这其中他们模仿，追捧、敬佩的教师必定有一条，就是教师存在过硬的修养程度。 教师若本身连修养基本功都成成绩，备课不充分，修养层次混乱，那么即便你在课余时光花再多的时光与精力与老师打好关联，也很难真正的掉掉落老师从内心的尊敬。 而与之相反，另一位教师，他能经由过程深刻浅出的修养令老师懂得知识，他能在课堂修养中融入育人知识、经由过程修养加强老师对所学学科的兴趣与自负等。这全部的全部都将像吸铁石似的吸引着老师的留神力，使他们打内心感到教师的独特魅力，从而达到听其言而信其道的后果。
2、多表扬，多鼓励，少批驳、少抱怨。 教师应当坚信，每一位老师都有尽力长进的心，他们身上都有“闪光点”，并且他们都有一种激烈的盼望本人被他人断定的心思。因此教师要抓住老师的这个特点，在对老师停止头脑品德教导的过程中，及时捕获老师身上的“闪光点”并予以表扬。激起他们身上的潜能，获得事半功倍的教导后果，师生之间的关联必将掉掉落很大年夜的改良。 某教师在当任班主任时，班上老师出错时，他请求老师写500字的阐明书，而非检查书。当有人问起他，阐明书与检查书之间的差别时，魏墨客说，检查书让老师越写越恨教师，阐明书则让老师越写越恨本人。只有真正让老师认识到成绩地点时，对他们的教导才有实效。 3 任务要做细，拉近师生间隔。 现在处于芳华期的中老师你对他负义务 ，他烦你，认为你非常烦人，总说他。假如你不管他，他认为你看不起他。至于怎样样才干让他们敬佩你，起首须要做的就是要跟他们成为友人，你可能利用下课的时光跟同窗做做游戏，或许单独找多少名同窗问问他的进修情况。让他们感触到教师对她们的关怀。千完不要有事没事冲老师发性格，就是老师不懂事，你也不克不及跟他们辩论，起首要听她说完话，你在谈话。尊敬相互之间的感触。老师毕竟还小，她们还是孩子，孩子反点错误是正常的，教师起首须要正确领导，帮他指犯错误，而不是单独的责备，批驳他的错误，如许的成果指会事与愿违。你可能早点进班级跟同窗聊一聊他们赶兴趣的成绩，比方跟男生聊一些体育，游戏之内的话题，让他们感到到你也爱好这些，他们会实验跟你交换，最后成为无话不说的友人，面对女生你可能跟他们谈一些当今风行的歌曲，在班级举办一个歌唱比赛，让大年夜家积极参加。让同窗在玩中学，让同窗感触到你对他们的关怀。 以上就讲这么多，盼望对大年夜家有所帮助。我认为作为一个教师，对老师诚挚，打心底关怀老师，不要太逝世板，应有点小风趣才行，最好有点跟老师类似的爱好。浅笑，会让老师感到亲切好相处。但是该严的时间得严。像友人一样就行。我最爱好的教师是我中学3年级的语文教师（班主任）。他的名字，笑容，声响，我现在都记得。固然好长时光没见了。他不会锐意请求我们叫他教师，讲完课可能给我们讲故事，课间会跟我们聊天