1、【进修目标】：学会用乘法分配律停止轻便打算，并能用字母表示这一法则。
2、板题示标
师：同窗们，明天我们来进修乘法分配律（板书课题），那么这节课我们的进修目标是什么呢？请看：（投影出示进修目标）；要达到这个目标，靠大年夜家自学，你们有信念吗？教师信赖：你们是最棒的! 请看自学领导。
3、自学领导（投影出示）：打开书26页例7，根据例7的成绩在主题图中寻觅信息。重点看黄色边框内的内容。
（1）当真察看比较两种方法，打算成果雷同，这两个算式之间有什么关联？
（2）这种关联应用了什么定律？用文字跟字母分辨怎样表示？
（6分钟后比一比谁检测题做的最好。）
师：自学的时间，比一比，看谁看书最当真，坐姿最正直。下面，自学比赛开端
4、看一看
老师当真看书，教师巡查，催促每个老师都在当真看书。
5、做一做
（1）实现讲义中第26页的“做一做”。三名老师板演，其他老师做在书上。
（2）教师停止巡查懂得情况，发明错例，停止二次备课。
6、改正：让老师察看黑板上的题发明错误的可用差别色彩的粉笔改正。
7、探究
（1）察看第一道题，你认为做对的请举手，为什么？
（2）察看第二道题，你认为做对的请举手，为什么？
（符合乘法的分配律，两个数的跟与一个数相乘，可能先把他们与这个数分辨相乘再相加，这叫乘法分配律。）用字母（a±b）×c=a×c±b×c （a、b、c为恣意数）
（3）察看第三道题，你认为做对的请举手，为什么？
（应用了乘法分配律的逆运算）
8、课堂小结：你能用最简洁的言语表述出明天的播种吗？
9、练一练
（1）把练习七第6题做在练习本上。
选作题：练习七第9题。
板书计划:
乘法分配律
两个数的跟与一个数相乘，可能先把他们与这个数分辨相乘再相加，这叫乘法分配律。
（a±b）×c=a×c±b×c （a、b、c为恣意数）