一、教导功能的定义：是教导活动跟体系 对集体开展跟社会开展所产生的各种影响跟感化。
二、 教导功能的范例：
1、从感化的东西看，教导功能可分为集体功能跟社会功能。
2、从感化的偏向看，教导功能分为正向功能跟负向功能。
3、从感化的浮现情势看，教导功能分为显性功能跟隐性功能。
三、教导的集体功能：
1、教导对集体开展的促进功能。
（1）教导促进集体社会化的功能：促进集体头脑认识的社会化；促进集体行动的社会化；培养集体的职业认识跟角色。
（2）教导促进集体特性化的功能：促进人的主体认识的构成跟主题才能的开展；促进集体差其余充披开展，构成人的独特点；开辟人的发明力，促进集体价值的实现。
2、教导的集体谋生跟享勤奋能。
3、教导对集体开展的负向功能。现存教导因为某种同化妨碍了老师的单方面开展跟特性潜能的充分实现。
四、教导的社会功能：
1、教导改良人口品质，进步平易近族本质的功能；
2、教导促进文化连续跟开展的功能：
（1）教导的文化转达、保存功能；
（2）教导活化文化的功能；
（3）教导的文化抉择功能；
（4）教导的文化批驳功能；
（5）教导的文化交换、融合功能；
（6）教导的文化更新与发明功能；
3、教导促进经济开展的功能：
（1）教导经由过程进步公平易近的人力资本，促进公平易近收入跟经济的增加；
（2）教导经由过程出产科学技巧，促进经济的开展；
4、教导促进政治平易近主化的功能：
（1）教导传播科学，启发人的平易近客不雅念；
（2）教导平易近主化本身是政治平易近主化的重要构成部分；
（3）平易近主的教导是政治平易近主化的减速器；
5、教导调理人与天然的关联，促进社会可持续开展的功能
6、教导对社会开展的负向功能
（1）当社会开展处于负向时，教导对社会呈现总体的负向功能；
（2）当社会开展处于正向时代，教导对社会开展的功能总体上是正向的，但也因为某种要素的影响，使得教导与社会的外部关联掉调，呈现了部分的负向功能。