1.修养目标明白清楚，不要随便增加或许增加任务；
2.实现任务的过程设置练习内容要明白。不得随便增减；
3.练习存在层级性，逻辑次序不要混乱了；出示目标，出示任务量，实现练习，老师自学，自练，检查义务实现情况。
4.目标清楚，任务量具体，练习到位，督察及时。