因为很多内容仍然依附手写跟手绘。比方复杂的公式推导，比方图形或许构造之类的信息，假如这些信息在课前曾经筹备好了，那么经由过程多媒体设备很轻易可能展示出来，并且后果很好，但是假如不事先筹备，就须要教师在黑板上现场展示，多媒体设备假如不支撑手写的话，展示任务就只能依附黑板了，复杂的公式无论是PPT还是其余展示方法，都不供给充足疾速的接入方法。
多媒体修养依附的课件内容清楚、具体确符合适修养任务，但是不足机动，假如碰到超出课件内容的东西，就不得不依附黑板了。
这个成绩要从多少方面答复：
1.传统黑板更便利，讲课过程中，有随机性的成绩。破刻可能誊写。
2.对上课后果而言，教师手动誊写。会给听课者更好的休会。也更轻易记忆。
终极会的，等待技巧进步，传感器会捕获到你满身全部的轻微举措，疾速表达你想讲解的信息。