起首，与孩子停止积极的相同，懂得孩子为什么不想去上学，是因为进修艰苦、被欺负还是其他原因。在相同过程中，要让孩子感触到本人的成绩都可能倾吐出来，家长不会责备他们。
其次，针对差其余原因做出响应的领导。假如是进修成绩太差招致的挫败感，家长要抚慰孩子情感，告诉他们成绩差并不代表他们“太笨”或“不是进修的料”。假如是被欺负，家长可能与班主任相同，让教师批驳欺负人的老师，乃至让两人成为好友人。假如是进修艰苦，家长可能帮助孩子制订进修打算，供给进修资本跟支撑。
最后，家长要尽管丰富孩子的中老师活经验，经由过程谈话的方法告诉孩子中老师活应当怎样过，同时处理孩子厌学的状况。