一、培养老师正确坐姿、握笔的好习气。
从老师的身材发育来考虑，小老师正处于生长发育的关键时代，精良的写字姿势不只是写好字的基本，并且有利于保护老师身材安康。在修养中请求老师必须做到“三个一”即眼离纸面一尺，胸离桌面一拳，纸离笔尖一寸。好多老师因为誊写姿势不正确，而形成远视眼，斜视，手指变形等疾病。所以，正确的誊写姿势对老师来说，不只是写好字，更重要的是保证身材安康。
二、培养老师写字标准的好习气。
写一手好字，离不开正确的誊写法则。而要控制千变万化的誊写线条，离不开扎实的基本功。要领导老师 “学好规矩，按部就班”，把各种基本笔画、部首写法结合誊写次序教给老师，让老师反复练习，直到笔画到位，每个有模有样。老师有了如许的基本，就能学以至用，逐步写陈标准的正楷字。
三、培养老师学会相互不雅赏、进修的好习气。
（1）开展书法兴趣小组。利用课余时光，在班级成破书法兴趣小组，吸引对书法有兴趣的老师参加，按期活动，把他们培养成为书法主干，以动员其他老师的誊写程度，促进老师之间的相互进修。
（2）开展一日一练活动。在书法兴趣小组的领导跟安排下，每天安排一人检查老师当天的练字情况，字写得好坏，全班同窗都有评价，这个同窗听后会遭到教导跟启发，以后加强练习，逐步进步。
（3）开展功课展评活动。把誊写当真的摆出来，让大年夜家不雅摩，师生独特对功课停止评价，写得好，幸亏那边，可能张贴出来，让大年夜家进修。
（4）开展写字比赛活动。字的练习可利用空余时光，比赛也不必用太多时光，可在上课后非常钟或下课前非常钟举办，字也不必写得太多，一般以一段话或一首诗为主。比赛后要停止评奖，把优胜者的作品停止展览。在耳濡目染中，老师有了竞争认识，从而也就有了写字的兴趣，他们在相互交换中学会了不雅赏，学会了评价。
固然，精良的写字习气的培养，是一个临时而艰巨的过程，也是磨练先买卖志、性格、品德的过程。对此，教师必定要从严、从实、从点滴抓起，要抓住小学阶段的最佳时代，使小老师养成精良的写字习气，为老师的可持续开展打下精良的基本。