以下是我的答复，是一种将音标进修与兴趣游戏相结合的方法，旨在帮助老师更轻松地控制音标。以下是一个简单的示例：
将音标制形成卡片，每个卡片上有一个音标标记。
将卡片分散放置在桌子上，老师轮番翻牌并实验读出对应的音标。
其他老师可能改正发音并给出评分，帮助记忆。
还可能将音标卡片放在一个袋子中，老师轮番从袋中抽取卡片并读出对应的音标。
制造一些小嘉奖，比方贴纸或糖果，以鼓励老师积极参加。
经由过程小组比赛的情势，看哪个小组的老师可能读出最多的音标。
利用音乐或歌曲来帮助老师记忆音标，比方修养一些音标歌曲。
结合英语单词的发音，让老师在现实应用中控制音标。
经由过程这些风趣的活动，老师可能在轻松高兴的氛围中进修音标，进步发音正确性跟书面语才能。