针对三年级数学下册的修养，可能考虑以下具体办法：公道安排修养时光，重视课堂互动跟老师头脑才能的培养。
创设情境，领导老师在现实生活中进修数学知识。
针对老师的进修差别，采取特性化修养方法，充分发挥每个老师的潜力。
领导老师在处理成绩的过程中，培养独破思考跟处理成绩的才能。
鼓励老师停止小组共同进修，进步老师的合作跟相同才能。
增加练习量，器重老师的基本知识跟技能的练习。以上是一些可能的办法，具体应根据老师的现真相况跟修养情况停止调剂跟改进。