黉舍可能经由过程以下多少种方法加强老师的德智教导：
1.开设品德教导课程：黉舍可能开设专门的品德教导课程，经由过程课堂修养、案例分析、小组探究等方法，让老师懂得品德标准跟价值不雅。
2.开展品德现实活动：黉舍可能构造老师参加各种品德现实活动，如意愿效劳、社会现实、公益活动等，让老师在现实中休会品德标准跟价值不雅。
3.加强校园文化建立：黉舍可能经由过程校园文化建立，营建精良的品德氛围，如举办品德课堂、宣传品德榜样、树破校园品德标兵等。
4.树破品德评价机制：黉舍可能树破品德评价机制，对老师的品品德动停止评价跟嘉奖，鼓励老师积极践行品德标准跟价值不雅。
5.加强家庭教导：黉舍可能与家长共同，独特加强老师的品德教导，经由过程家校互动、家长会、家庭教导领导等方法，让家长懂得品德教导的重要性，并独特培养老师的品德本质。
6.培养教师的品德本质：黉舍可能经由过程培训、研究、交换等方法，进步教师的品德本质，让教师成为老师的品德榜样。
总之，黉舍加强老师的德智教导须要多方面的尽力，须要黉舍、家庭、社会的独特参加，构成教导合力，为老师的单方面开展打下坚固的基本。