一）教师要由衷地酷爱孩子
（二）教师要同等友爱地对待幼儿
（三）教师应关注每一位幼儿
捉孩子身上的闪光点，抓住教导的最佳契机，对他们“晓之以理，动之以情”，
（四）教师要以积极的教导方法对待儿童。开展积极的自我要不雅点跟自我评价才能。
（五）教师要寻觅“闪光点”停止顺势鼓励。
让他发明白本人的长处，在错误中树破了威望，加强了他的自负念。
（六）教师要对幼儿正确予以评价，停止自我束缚教导。
教师应尊敬儿童的品德跟权力，尊敬其身心开展的法则跟进修特点，尊敬集体差别。作为教师，我们是教导的履行者，在教导跟修养的过程中，我们应当尽管做到尊敬孩子，给孩子自负，让他们在自负中安康地生长