修改功课是修养过程的一个重要环节，经由过程修改功课，可能检测出教师的修养后果，老师的进修后果。在修养现实中，有些教师存在侧重安排功课，轻修改功课的景象，这是一种必须处理的错误偏向。
那么，怎样高效地修改功课呢？
一，老师自批自改。这是一种有效进步修改功课后果的办法。在修改时，请求老师把错题改正过去，并且请求老师分析原因，把错题的原因写在错题的下面。这种办法等于是让老师做了两遍功课，并较彻底地处理了错题的原因。同时，这种办法也减轻了教师的包袱。
二，教师面批面改。教师按期地有抉择性的面批面改，也是一种高效的修改功课的办法。采取这种办法时，教师要按比例分基本按上、中、下三个档次把老师喊到前面来一个一个面批面改。这种办法有利于教师单方面懂得班上老师的功课情况，从而对症下药，调剂修养安排。这种办法也能催促老师当真做好功课，因为老师假如功课不当真，敷衍式功课，就会不好心思面对教师。
固然，要做到高效地修改功课，前提是要全心安排好功课，那种只讲数量不讲后果的题海战术真的要不得。
怎样高效地修改老师功课
利用信息化东西跟技巧，有如下2种方法：
1、利用收集经由过程专业的软件平台安排功课。现在很多公司开收回了功课修改软件，老师做完功课后体系主动批，现在英语跟语文可能做到全学科阅卷，其他学科抉择题、填空题也可能主动阅，非常便利。
2、利用手阅体系阅卷。不改变老师传统纸质功课的习气，教师只须要修改客不雅题，其他的用扫描仪扫描老师功课，即可得出批阅成果。
以上方法可能大年夜大年夜进步功课修改效力，真正的为教师减负增效。