幼儿教师的职业品德是什么?教师职业品德的核心内容是“爱”跟“义务”。
一、酷爱党，酷爱幼儿教导奇迹，酷爱本职任务，建成保教偏重，严格履行岗位职责。
二、酷爱幼儿、尊敬懂得幼儿面向全部幼儿，支撑正面教导，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。
三、单方面贯彻国度教导目标，以规程纲领为指南，全心全意为幼儿效劳，使幼儿掉掉落单方面开展四、严于律己、尊敬家长，及时向家长报告幼儿身心状况。
五、在幼儿面前行动标准，语不俗，话不高，有正确坐破行姿势，到处为幼儿做榜样。
六、仪表庄重，着装整洁，打扮打扮符合职业请求，言论高雅，举止文化，热忱跟蔼，为人师表七、严格按照园内各种规章轨制，按照社会私德，家庭跟谐，关怀群体，保护连合，尊老爱幼，不侵害群体好处。
八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占领他人财物，不求家长为团体服务。
九、刻苦专研营业，积极参加修养，改革任务、勇于创新，勤于总结，尽力摸索任务法则，为开展幼儿教导作出奉献。
我认为教师职业品德的基本特点应当包含进步性、树范性、持续性、奉献性。教师的任务是教书育人，它功在千秋，却难以获得破竿见影的后果。请求教师必须存在"捧着一颗心来，不带半根草去"的高贵品德。特别是在当今时代，我国正从打算经济向市场经济体系转轨，各种好处调剂、碰撞的改革局势之下，教师则更须要有以忘我奉献精力为基本的职业品德情操。