是斯金纳提出的进修律。产生于他的植物进修的实验研究。指一种操纵（不管有否惹起操纵的安慰）产生后，若被某个强化物所跟随，则在类似情境中产生这种操纵的概率就增加。
他还认为，人类的进修是一种操纵行动，习得即反应概率的变更。操纵的产生无需特定的激起性安慰，关键是之后的强化。他用强化现实计划了顺序修养。