构造游戏——街道（一） 活动总目标： 1．休会独特游戏的兴趣，感触成功的高兴。 2．感知材料的特点、性质，并能根据物体的外形特点学会正确抉择跟利用差别范例的建构材料，缭绕主题停止建构。 3．让幼儿学会分工共同，爱护建构材料跟建构成果。 4．公道利用调换物，学会客不雅地评价本人跟错误的游戏情况。 本次活动目标： 1．鼓励幼儿积极主动地参加游戏。 2．根据物体的外形特点学会正确抉择跟利用差别范例的建构材料停止建构。 活动筹备： 1．种莳花片、插塑 2．活动前，带幼儿到社区的街道不雅赏 修养流程： 一．师生谈话，引入活动： 师：平常，我们上学、下学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花园等） 二．构造幼儿探究： 1．师：街道里有各种百般的东西，我们该抉择什么材料来建构呢？ 2．幼儿分组探究，进修根据物体的外形特点正确抉择跟利用差别范例的建构材料停止建构。 3．请一般幼儿说一说本人的见解。 4．教师小结，如：房子很高，要用大年夜一点的插塑来建构，如炮筒；游乐东西就可能用童乐高来建构，等等。 三．幼儿建构，教师领导 1．幼儿自由分组，抉择本人爱好的物体停止建构。 2．教师巡查幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参加游戏。 3．领导 幼儿根据物体的外形特点正确抉择跟利用差别范例的建构材料停止建构。 4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的处所。 四．教师讲评、结束 1．幼儿自评、互评游戏情况。 2．教师根据幼儿抉择建构材料停止建构的情况停止小结，提出缺乏之处，提出一次游戏的请求，结束。