要什么材料啊？你翻翻小学语文讲义就行了 下面是材料 詹天佑是我国出色的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的掌管下构筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技巧人员计划施工的铁路支线。 从北京到张家口的铁路长200公里，是联合华北跟西北的交通要道。事先，清朝当局刚提出构筑的打算，一些帝国主义国度就出来阻拦，他们都要争夺这条铁路的构筑权，想进一步把持我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，变乱辩论了很久得不到处理。他们最后提出一个前提：清当局假如用本国的工程师来构筑铁路，他们就不再干涉。他们认为如许一威胁，铁路就没方法开工，最后还得告急于他们。帝国主义者完全想错了，中国当时间曾经有了本人的工程师，詹天佑就是他们旁边的一个。 1905年，清当局录用詹天佑为总工程师，构筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全首都轰动了，大年夜家说这一回我们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家本国报纸藐视地说∶“能在南口以北构筑铁路的中国工程师还不出世呢。”本来从南口往北过居庸关到八达岭，一起都是深谷深涧，绝壁峭壁。他们认为如许艰巨的工程，各国有名的工程师也不敢轻易实验，至于中国人，是无论怎样也实现不了的。 詹天佑不怕艰苦，也不怕嘲笑，断然接收了任务，立刻开端勘察线路。那边要开山，那边要架桥，那边要把陡坡铲平，那边要把弯度改小，都要经过勘察，停止周到打算。詹天佑常常鼓励任务人员说：“我们的任务起首要精巧，不克不及有一点儿纰漏。‘大年夜概’、‘差未多少’这类说法不该出自工程人员之口。”他亲身带着老师跟工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常暴风怒号，黄沙满天，一不警惕另有坠入深谷的伤害。不管前提怎样恶劣，詹天佑一直保持在田野任务。白昼，他攀山越岭，勘察线路，晚上，他就在油灯下画图，打算。为了寻觅一条合适的线路，他常常请教外地的农夫。碰到艰苦，他老是想：这是中国人本人构筑的第一条铁路，必定要把它修好；不然，不但惹本国人嘲笑，还会使中国的工程师掉掉落信念。 铁路要经过很多深谷，不得不开凿地道，其中居庸关跟八达岭两个地道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采取从两头同时向旁边凿进的办法。山顶的泉水往下渗，地道里全是泥浆。工地上不抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分辨向中间开凿，中间也同时施工，把工期收缩了一半。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大年夜。火车怎样才干爬上如许的陡坡呢？詹天佑顺着山势，计划了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向西南行进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过去，本来推的火车头拉，本来拉的火车头推，使列车折向西北行进。如许一来，火车上山就轻易得多了。 这条铁路不满四年就全线完工了，比原打算提前两年。这件事给了鄙弃中国的帝国主义者一个有力的还击。明天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可能看到一座铜像，就是詹天佑。很多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的巨大年夜工程，都惊叹不已。 ③领导：詹天佑为什么要根据地势的差别采取差其余开凿方法呢？（节俭时光，缩长工期。）假如都利用中部凿井法好不好？（这是本文的疑点，可让老师根据课文描述的内容，自由宣布本人的见解，使之在辩论中明理。） ④领导朗读。 （4）演一演，进修“计划线路”。 ①读课文，思考：计划“人”字形线路，处理了什么成绩？ （处理了火车爬上陡坡的成绩。） ③演一演。 教师演示“人字形线路”的动画，帮助老师懂得。 ③练习朗读，边读边设想。 ④教师小结。 勘察线路，詹天佑做到了不断改进；开凿地道，表示了他超人的聪明跟才干；“人”字形线路的计划，又表现了他的创新精力。任务中他时辰不忘为国抹黑，为国平易近争气，真不愧是一位出色的爱国工程师。 （5）抓“惊叹不已”，促设想。 ①齐读这一段。 ②探究：京张铁路提前两年完工，为什么说给了鄙弃中国的帝国主义者一个有力的还击？ （领导老师接洽上文内容“是个笑话”、“还没出世呢”等外容，使老师深刻认识到中国工程师不但能建成京张铁路，并且提前两年完工。） ③领导老师抓住“惊叹不已”一词，开展公道设想，说说外宾会怎样惊叹詹天佑留下的巨大年夜工程？ 三、感情朗读，深刻懂得 四、谈进修播种跟感触 可能先让老师组内交换一下文中最令本人冲动的处所，然后经由过程报告交换，谈出本平易近气坎的感触，进一步领会詹天佑的出色才干跟爱国精力。 五、总结 1．学会创新。 詹天佑的出色才干重要表示在他的创新精力上，请求老师结合文中的具体事例，谈一谈詹天佑的创新精力表示在哪些方面。 2．培养收集信息的才能。 课后鼓励老师收集我国铁路建立方面的新成绩跟同窗们交换。 六、安排功课 1．有感情地朗读课文。 2．抄写本人爱好的词语跟句子。 3．把本人爱好的段落背上去。 附：板书计划 教案点评： 课前安排老师懂得清朝末年的历史背景以及京张铁路的构筑历史。课上教师把所学的内容奇妙地融入各种活动之中，领导老师主动参加，对重点、难点跟疑点赐与恰当引诱跟点拨。缭绕核心词，领导老师主动摸索，经由过程品词析句，领会詹天佑的出色才干跟爱国精力。经由过程多媒体课件的演示，使老师弄清“人”字形线路是怎样处理坡度大年夜这一艰苦的，中部凿井法又是怎样缩长工期的。 摸索活动 1．试画一个表示图，阐明詹天佑开凿居庸关跟八达岭两条地道采取的差其余方法。 2．查询有关材料，写一篇詹天佑的平生简介。 提示：平生简介一般应包含生卒年月、出生地、重要经历、重要成绩、历史评价等，言语请求简洁、明白。 参考：詹天佑（1861年——1919年），广西北海人，少年时代赴美留学，回国后掌管建筑了我国自建的第一条铁路——京张铁路。詹天佑是一位出色的铁路工程师，他为我国铁路奇迹的开展做出了出色奉献。 3．詹天佑的出色在于创新，生活中，你有哪些新发明、新主意、新实验，请举一例。 4．接洽全文的内容，加上设想，写外宾惊叹的片段，留神神态、举措、语气等。 詹天佑故居 詹天佑故居位于湖北省武汉市江岸区洞庭街51号，建于1912年，是詹天佑任汉粤川铁路会办兼总工程师时期由他本人亲身计划监造。詹天佑（1861～1919），近代有名工程技巧专家，曾掌管建筑中国第一条自建的铁路-京张铁路，广西北海（今广州）人。 故居是一栋砖木构造的西式二层楼房。其朝阳的东、南、西三面环以回廊，其中东破面回廊采取券柱式，南、西破面则为廊庑。主进口为八字形石台阶，大年夜门、走廊均居于正中，呈内走廊规划。在高低两层走廊的两侧各有三间大小不等的房间，楼上右前房为詹天佑的寝室。顶部为红瓦四处坡屋面，设有阁楼跟老虎窗。楼前是种植葡萄跟花草的天井。现保存齐备，辟有詹天佑故居摆设。