1.心思支撑教导：孩子呈现爱哭的表示，平日存在一些心思成绩，比方胆怯、缺乏保险感、自卑等成绩，家长要及时停止分析跟处理成绩。如当孩子呈现悲不雅情感时，可能经由过程哭泣帮助孩子宣泄情感。但是事先要教导孩子不要频繁哭泣，教导孩子积极改正成绩。
2.行动干涉教导：发明孩子哭泣频率降落，家长必定要赐与孩子鼓励跟表扬，如许可能产生正性强化感化，降落孩子哭泣的频率。假如孩子哭泣频率加强，可能停止正确的领导。