1.会认“咱、偷”等10个生字，会写“旅、胃”等13个生字。2.领会青头跟红头对话时的心境，练习分角色朗读课文。3.找出证明青头跟红头是“非常要好的友人”的词句，领会它们之间诚挚的友情。4.画出红头在牛肚子里游览的道路图，复述故事。三年级语文上册《在牛肚子里游览》课文剖析，讲解非常具体二类字咱（我们）偷（小偷）答（答复）应（回应）骨（骨头）齿（牙齿）嚼（品味）吞（吞下）胃（胃口）悲（悲伤）咽（咽下）泪（眼泪）眯（眯眼）。一类字旅（游览、游览）咱（我们、咱家）偷（小偷、偷看）救（救护、救命）命（生命、福气）拼（拼音、拼搏）扫（打扫、扫地）胃（胃口、肠胃）管（管子、水管）乎（在乎、多少乎）流（流水、活动）泪（眼泪、泪水）算（打算、口算）。多音字答：①dā 容许 ②dá 答复。应：① yīng 应当 ②yìng回应。骨：①gū 骨碌 ②gǔ 骨气。三年级语文上册《在牛肚子里游览》课文剖析，讲解非常具体近义词悲哀——悲伤、储藏——储藏、英勇——英勇。反义词悲哀——幸福、光亮—黑暗、挪动——运动。主题归纳本文是一篇科普童话，记叙了蟋蟀红头跟好友青头玩捉迷藏时，不警惕被牛吞进肚子里，青头帮助它从牛肚子里逃脱的故事，表示了青头跟红头之间的蜜意厚谊。三年级语文上册《在牛肚子里游览》课文剖析，讲解非常具体头绪梳理第一段（1—6）：两个好友人，一同捉迷藏。第二段（7—19）：红头入牛肚，青头力相救。第三段（20—21）：红头出险境，青头忙安慰。内容全解第一天然段：点明白红头跟青头是一对非常要好的友人，这就为下文青头冒着生命伤害营救被牛吃进肚子里的红头做了铺垫。第四天然段：青头跟红头忘情地玩游戏，红头躲在草堆里不出声，为下文它被牛吃进肚子埋下了伏笔。第六天然段：红头专注于游戏，完全忘记了四周的全部，进一步衬着了氛围。三年级语文上册《在牛肚子里游览》课文剖析，讲解非常具体第七天然段：交代了红头到牛肚子里游览的原因。第十天然段：这里的省略号表示言语断断续续，这是因为红头害怕、缓和形成的，表示了它心坎的扫兴。红头碰到伤害冒死向青头求救，可见它对青头非常信赖。第十一天然段：经由过程对青头的神态、言语、举措停止描述，表现出它掉落臂本人安危、乐于助人的高贵品德。第十三天然段：将牛反刍这个科学知识寓于其中，增加了故事的兴趣性。第十五天然段：青头对红头赐与正确的领导跟精力的鼓励。在危难之中，友人的领导跟鼓励能转化为精力上的力量，恰是这种力量让红头有了克服艰苦的信念跟勇气，从而保持上去。三年级语文上册《在牛肚子里游览》课文剖析，讲解非常具体第十七天然段：红头的行迹证明青头的话是正确的。经过一番折腾，红头身心俱疲，但是还不真正出险。第十八天然段：“爬”“蹭”等举措，标明青头想让黄牛打喷嚏，把红头喷出来，表示了青头急友人之所急、碰到伤害时沉着沉着的特点。第二十天然段：红头的眼泪是冲动的泪水，也是高兴的眼泪。省略号表示它的话还不说完。第二十一天然段：从青头的话中可能看出青头不只英勇、机灵，并且言语风趣。“在牛肚子里游览”照顾了标题。读后感触我们每团体都有友人。当友人碰到艰苦时，我们也应当供给力不堪任的帮助。三年级语文上册《在牛肚子里游览》课文剖析，讲解非常具体课后习题二：从青头跟红头一块玩捉迷藏的游戏，可能看出它们是要好的友人；从红头碰到伤害时冒死向青头求救的言语，可能看出红头对青头的信赖；从青头担心红头、鼓励红头的话语，可能看出青头很关怀好友人的安危；从红头被救出后流下眼泪表示感激，可能看出红头对青头的无比感激之情。三年级语文上册《在牛肚子里游览》课文剖析，讲解非常具体课后习题三：红头在牛肚子里的游览道路：牛嘴→牛的肚子→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴→被牛喷出来。