1、科举轨制是现代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国度经由过程测验提拔官吏的轨制。
2、科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举办最后一科进士测验为止（世界上最后一届科举测验结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。 科举轨制的重要测验都是按期的举办的。唐朝科举与宋初科举每年举办一次，宋太宗时代改为每一年或二年举办一次科举测验，宋英宗治平三年（1066年）改为每三年举办一次科举测验。
3、科举测验平日分为处所上的乡试、中心的省试与殿试。乡试第一名为“解元”，中心省试为“省元”，殿试第一名为“状元”。
4、唐朝科举测验有秀才、明经、俊士、进士、明法（法律）、明字、明算（数学）等多种科目，测验内容偶然务策、帖经、杂文等。宋朝科举测验有进士、明经科目，测验内容有帖经、墨义跟诗赋，王安石任参知政过后，撤消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。明清科举改为考八股文。
5、科举轨制是封建时代所能采取的最公平的人才提拔情势，它扩大年夜了封建国度引进人才的社会层面，接收了大年夜量出生中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时代，科举轨制之初，表现出赌气勃勃的进步性，构成了中国现代文化开展的一个黄金时代。
6、在科举轨制开展成熟之初的唐宋时代，其积极性还占主导地位。但在宋代以后，跟着封建独裁的非人道开展，科举的悲不雅性越来越大年夜。宋代以后，士大年夜夫知识阶级的文化发明才能江河日下，人才一代不如一代。