琥珀的本文主先写了什么 又写了什么 再写了什么

琥珀课文先写琥珀形成的时间，再写琥珀形成的条件和过程，最后写琥珀在科学上的价值。这篇课文从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣。

第一部分：（1—12自然段）先叙述了琥珀的形成过程，其中（3－10段）讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；（11—12段）讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成。其中包裹着一对天敌，说明这块琥珀很少见。

第二部分（13—17自然段）接着叙述了琥珀的发现。渔民确认了它是琥珀，并且说“这是很少见的”。

第三部分（18自然段）最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。全段共4句话，句与句之间联系紧密，层层推理，得出最后的判断。

要注意松脂球不等于琥珀，琥珀是古代松脂的化石，因此描写松脂球变成化石的文字虽然简短，但绝不可忽视，要激发学生进行大胆想象，因为这是一种沧海桑田的巨变。