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科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历时1300余年，对中国历史的发展产生了广泛而深远的影响。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科。

状元、榜眼、探花-这是一甲(一甲就只有三名,赐进士及第）传胪不只有第四名这么叫，二甲第一名叫传胪，三甲第一名也叫传胪．从第四名开始（二甲），进士赐“进士出身”，名额不定再往后赐“同进士出身”这就是明清科举的排行．而“会魁”“会元”“解元”不。

古代科举考试共分为三个等级，分别是乡试、会试和殿试。乡试是在每个地方的县城举行的，通过乡试的考生可以参加随后举行的会试。会试是在省城举行的，通过会试的考生有资格参加最后的殿试，殿试是在皇帝所在的皇宫中举行的。考生须通过这三级考试后才有机会。

古代科举考试分县试、府试、院试、乡试、会试、殿试六个等级。古代科举考试分几个等级童生，第一级县试，是刚开始学习的小孩。秀才，第二级府试，最低级的考试合格者称为生员，也叫秀才。举人，第三级院试，秀才应三年一度的乡武，合格者称为举人。。

科举考试分三个等级，分别是第一级乡试、第二级会试、第三级殿试。1、第一级乡试：乡试由天子钦命的主考官主持，凡属本省生员、贡生、监生经科试合格，均准应试，原则上包括州府县学中经过科考名列第一、二等级的生员以及三等的前三名，但实际上凡经过科。

唐代科举制度的考试方法：主要有帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种，外加武举。帖经：是将书本上的某行贴上几字，要求应试者将贴住的字填写出来，类似现在的填空题。 墨义：相当于现在的简答题，是一种简单的对经义的回答。如果考生用笔来回答问题，就称之。

古人科举考试殿试的第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。殿试，为宋、元、明、清时期科举考试之一。又称御试、廷试、廷对。殿试由内预拟，然后呈请皇帝选定。会试中选者始得参与。殿试结果填榜后，皇帝于太和殿举行传胪大典，宣布殿试结果。进士分为三。

科举制度始于哪个朝代？标志着什么？在这里我分为了两段说明：1、科举制度始于隋朝“隋炀帝"，605年正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。 科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫。

在明朝科举考试乡试童试考秀才举人。一般来说是考的是四书五经等儒家经典。一般来说通过乡试成为举人的话对于四书五经儒家经典可以说是滚瓜烂熟了。会试的话虽然说出的题目还是四书五经题目。这个时候光凭四书五经书籍里面的内容是考不上的。因为会试通过以。

好的影响：1.为民间提拔了人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。2.拓宽了政府选拻人材的基础，处于社会中下阶层的知识份子，有机会透过科考向社会上层流动，3.对于知识的普及和民间的读书风气，起了相当的推动作用。坏的影响：1.统治者改变考试。

除去“恩科”这一特例，宋朝前期的常规性科考基本承袭了唐朝和五代做法，依旧是常科与制科两大系统。“常科”即常设之科，除去最令人熟知的进士科外，还有诸科，如九经、五经、开元礼、三史、三礼、三传、明经、明法、明字等。各地举子都是每年秋季参加乡。

宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举。宋代“重文轻武”，所以也很重视科举考试，但后期导致选官过冗过滥。相比之下，宋代常科的科目比唐代大为减少，其中进士科仍然最受重视，进士一等多数可官至宰相，所以宋人以进士科为宰相科。宋吕祖谦说。

我来回答这个问题。不同层次的科举考试第二名、第三名有不同的别称，也不是每个朝代科举考试第二名、第三名都有别称。这里我举例明清科举最高级别考试殿试为例，第二名称榜眼，第三名叫探花。。

1、宋朝是中国封建时代科举制度的重要转折时期，已然变化了的社会政治、经济情况，对科举考试提出了新的要求，使宋朝科举考试打破了门第限制，以个人才能为录取标准。2、同时，考场规则进一步完善，考试内容更关涉治国安民之策，以便于选拔到真正有用。

1、科举制度起源于隋朝，由隋文帝杨坚创立。2、为了能够加强皇权的统治，执政者用科举制度代替了原来的选拔制度。到了唐朝，科举制度逐渐完善，被分为常科和制科两种类别。到了宋朝，科举制度出现改革，明确了考试时间，建立了防止徇私舞弊的系统，在。

1、科举制度分为童生、秀才、举人、贡士、进士、探花、榜眼、状元八个等级。 2、科举萌发于南北朝时期，科举真正成型是在唐朝。随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后，废除九品中正。

1、科举制度使得对官方思想的研习成了知识分子晋升最主要的通道，而人又是趋利避害的，所以潜移默化的统一了社会的思想。 2、科举制度提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会的阶级流动性增加，促进了生产力的发展。 3、当科举制度成为了。

唐代参加科举的考生主要是“生徒”和“乡贡”。“生徒”，即各类官学的学生。“乡贡”，即“生徒”以外的志愿报考的读书人，也就是私学的学生和州县自学的士人。生徒和乡贡的报考过程不尽相同：生徒要首先通过冬季校内的毕业考试，合格者报送中央尚书省礼部，。

梦幻西游科举考试的流程：1、一部分是单人答题,12点开始,先参加乡试,然后再参加正式比赛,一共2轮,每轮20个考官,根据任务提示挨个跑过去就行。需要注意的是,答完一轮以后再国子监那有个附加题考官,也可以答题的,也是20道题。然后当你答完2轮。

回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭；侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉。

科举一个重要特点为常举，不随意废设，而武举制度创始于唐代，但唐以后宋以前根据统治者需要，一直处于时废时设状态，直至于宋统一于科举之中，始常设，变为常举。。

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在古代科举考试中，作弊后果是十分严重的。对于作弊者，常见的惩处办法包括枷号、斥革、刑责等。一旦被发现作弊，轻者可能会被取消考试资格、带上枷锁示众，重者甚至会被抄家、流放乃至处决。而孔子是我国古代伟大的。

步入仕途。1057年苏东坡22岁时参加科举考试，一举成名天下知。这一年录取进士388人，苏东坡名列第二，他的弟弟苏辙名列第五。考中进士后，苏东坡的第一个职务是陕西风翔府判官，品级并不高属从八品，干了近3年后被召回朝廷，任职史馆。。

1、科举制度诞生于隋朝。2、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。他令各州每年贡士3人，后设不同科目选拔人才。隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试选拔人才，就是以应策取士。分科取士就是科举的前身。到明朝，科举考试形。

历史作用 积极影响： （1）政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（2）教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3）文学艺术方面：科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重。

科举制打破世家大族的特权垄断；提高官员素质与行政效率；保证了政府行政人员的来源，扩大了统治基础；促进了社会稳定；有利于社会公平公正；有利于重学风气的形成。积极：为不具有贵族身份的人士提供了参政机会，扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制的进。

1、变化：在科举制度中，将乡试中的举人一级固化，使得这一层级的读书人享受不少的政治经济特权。宋代举人只是参加京城会试的一种资格，会试完之后就不再起作用，而明清以后的举人在地方上享有的特权使得他们成为乡绅的主力，对后世地方绅权发展影响巨大。。

1、科举制是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，是一种社会智商、能力的培养、挑选、使用的社会性管理程序。2、科举目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度，科举考试无疑是一种公平、公开及。

1、我国古代科举制度始于始于隋朝，隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。3、根据史。

古代科举三年一次。因为在唐朝时期，科举考试每三年一次，而这一制度一直延续到清朝。科举考试是古代中国进行官员选拔的制度，考试内容包括诗词、文章等文化知识，对于中国历史和文化的发展有着重要的影响。科举考试的历史可以追溯到隋朝，隋炀帝就设立。

1、科举制度始于隋朝，由隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。3、根据史书记载，从隋。

明清正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级，前三名分别为：1、乡试（取得“举人”资格）：第一名称解元，第二名称为亚元，第三、四、五名称为经魁，第六名称为亚魁。2、会试（取得“贡士”资格）：第一名称会元，第二第三没有称呼。3、殿试（。

1、古代科举考试中殿试的第三名叫做“探花”，与第一名状元，第二名榜眼合称“三鼎甲”。2、殿试，又称“御试”、“廷试”、“廷对”等，是唐、宋、元、明、清时期科举考试之一。殿试由内阁预拟，然后呈请皇帝选定。会试中选者始得参与。目的是对会试。

明代连中三元的有三任，分别是：黄观、李骐、商辂。1、黄观（1364——1402年），字澜伯，又字尚宾，安徽省贵池县清江金墩人。莆田黄石清浦下墩校书郎黄远玄孙，儒士黄棣曾孙，贡生黄璋长孙，黄古子。因行贷至池州家贫不能归，其父黄古赘居贵池上。

1、科举制创始于隋朝2、在隋朝以前，中国古代官吏选拔制度各代不同，但荐举任官制一直占有重要地位。魏晋南北朝奉行“九品中正制”，世家大族把持乡举里选，垄断仕途。品评士人、选拔官吏时，强调士庶之分和门第高低，形成“上品无寒门，下品无世族”。

1、我国古代科举制度始于始于隋朝，隋文帝杨坚创立。2、周谷城在1939年说：“科举制 , 盖取分科目而举士人之义，这个制度创始于隋炀帝时代。”关履权说：“科举是分科举拔人才的意思。”但是其他历史学家指出汉朝已经分科目而举士人，分科举拔。

1、科举制的创立是封建选官制度的重大进步，它冲破了士族门阀垄断国家政权的局面，起到了抑制门阀的作用。2、它扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主阶级知识分子，通过科举考试参加了国家政权，扩大了封建统治的阶级基础。3、科举制把读书、。

科举考试分为乡试、会试、殿试。乡试第一名为解元，会试第一名为会元，殿试第一名为状元，有连中三元即乡试、会试、殿试的说法。因此科举考试的等级可以分为三个，第一级乡试，第二级会试，第三级殿试。。

第一集到第十集潘晓莉　饰　赵　青潘晓莉，女，戏曲演员，曾为湖南省花鼓戏剧团当家花旦。潘晓莉13岁进入花鼓戏剧团，自幼工青衣、刀马旦，除了在传统戏《盘夫索夫》饰演那位忠奸分明、大义凛然的奸相之女严兰贞外，还在《刘海砍樵》、《三叉口》中都。

1、封建科举制度的四级是指童试、乡试、会试和殿试。2、童试：每三年由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员资格，方能进入府、州、县学习，又叫入学考试。。

1、科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。士子应举，原则上允许自己报名参加，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。2、科举制度是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度。

首先来说，清代的科举制度延续了明代的科举制度，所以一般来说都是明清科举制度，两者基本相同，下面我们来看看清代科举制度是怎么样的形式：清代士人在应科举以求功名的路上，要经过考取生员、考取举人和考取进士这三个步骤。在这一过程中，要经过多次考试。

正式的科举考试分为三级：（1）乡试，（2）会试，（3）殿试。举人---乡试考中后称为举人，第一名称为解元，乡试每三年省城举行一次，又称为大比。由于是在秋季举行，所以又称为秋闱。参加乡试的秀才在参加乡试之前先要通过本省学政巡回举行的科考，成。

1、古代科举考试第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。2、科举殿试分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲，第二甲第一名俗称传。

明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试是由南、北直隶和各布政使司举行的地方考试。地点在南、北京府、布政使司驻地。每三年一次，逢子、午、卯、酉年举行，又叫乡闱。考试的试场称为贡院。；　会试是由礼部主持的全国考试，又称礼闱。于乡试的第。

古代的科举考试分为三个等级：明经、举人、进士。因为明经是最低等级的考试，只有通过明经考试才有资格参加举人考试；而举人则是中等等级的考试，通过后可以成为官员，但要想晋升更高级别的官员必须通过进士考试。进士是最高等级的考试，通过后可以成为高。

明朝已形成完备的封建科举考试制度，共分童试──乡试──会试──殿试四级。明代科举考试，分为四个等级：第一级为每三年由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、。

1、中国古代的科举制度开始于隋朝，正式形成于隋炀帝时。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。3、根据。

1、开皇三年正月，隋炀帝大业三年（607）,开设进士科,用考试办法来选取进士。 2、隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用科举制代替九品。

1、古人科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称解元，会试第一称会元。殿试第一称状元。2、科举，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别。

1、科举制度冲破世家大族垄断仕途的局面，起到抑制门阀的作用； 2、扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主知识分子，通过科举考试参加了政权，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职； 3、科举制度把读书、考试和做官紧密联系起来，从而。

1、萌发时间：科举萌发于南北朝时期，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。 2、历史背景：创建于隋朝，自隋唐科举制度确立以来，平民通过读书考试获取入仕机会，需要靠科举考试。隋文帝即位以后，。

意思：指科举考试没考中。第：等第，名次。落第拼音：luò dì出处： 《朝花夕拾·藤野先生》：“同学一百余人，我在其中，不过是没有落第。”朝代：近代作者：鲁迅扩展资料：落第的近义词：落榜、落选落第的反义词：及第、中第一、落。

1、科举制是以考试为主要方式的一种选拔官吏的制度。它是古代中国的一项重要发明。它创建于隋朝，形百成于唐朝，一直延续到了清朝末年，对中国社会和文化产生了很大的影响。2、科目分类：常科和制科。每年分期举行的叫常科，由皇帝临时下诏举行的考试。

1、古代科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。 科。

1、在政治方面，科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。在文学艺术方面，科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。 2、对教育、社会风气方面的影响：科举制促进了教育事业的发展，士人用。

科举取士指的是通过科举考试为国家选拔人才。科举取士是隋炀帝发明的一种选拔人才的制度，一举打破了世家豪族对官员的掌控，使寒门也有机会当官。。

1、明朝已形成完备的封建科举考试制度，共分童试──乡试──会试──殿试四级。2、第一级为每三年由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学学习，又叫。