1、校徽整体以大写字母A为构架，代表学校所在安徽省“安”字的首写字母；2、字母“A”的下部通过色彩的对比，凸现出字母“T”，代表学校与铁路紧密相连；3、通过对“A” 字母的变形，使logo的整体造型接近火车车头，并对其加以拉伸，形似一条具有。

韩国世翰大学校徽整体造型是以世翰大学的英文大写字母“S”作为象征标记，将学校宗旨“飞翔的翅膀”和“S”上下相协调组合而成。蓝色象征着学校励志培养全球化时代人才的坚定意志。橙色象征着再创辉煌、朝气蓬勃的学生。同时手拉手的标志是意味着学校和学生。

梅苑学校是一所新学校，也是应淮北市的发展要求而把原来的几所老校整合起来的一所学校。关于校徽我没见过，但个人认为应该以梅立意，融入梅的顶风傲雪的精神，再加上地域因素进行提炼，最终形成独具鲜明特色的校徽，从而彰显梅苑精神。。

太原五-路小学校徽铜制品，小型(2-5)厘米。面板上写有(五一路小学)五个大字。五一路小学始建于1907年，距今已有百年历史。是太原小学生梦想的好学校！。

株洲北师大附中属于引进的一所私立中学，位于河西庐山路边，在株洲办学有些年头了，教学质量中等，内部每个年级班级较多，区分国际班等不同类型，学校管理相对来说比较严格，因为私立学校不同于公立学校有财政供养，对口碑带来的市场招生效应非常重视，当然费。

校徽校徽释义：校徽的基本图形是一只大手，也可以看作是一只母鸽，小鸽子在她的上方翱翔。大手四指并拢，寓意为华南师大附中于1952年由中大附中、岭大附中、文理学院附中、华南联大附中四校合并而成，四校的光荣传统，铸就华附坚实的基础。大手五。

校徽由字母QX变形而成，橙色圆点象征着学生是初升的太阳。学校有教学区、生活区、运动区、艺术活动区分，理化生实验室、图书馆、阅览室、校园电视台、音乐教室、舞蹈教室、室内体育馆、塑胶运动场。每个教室均配有空调，宽带和多媒体教学系统，学校餐厅可。

昌吉市第七中学的校徽主色是绿色,象征着中学生蓬勃的青春活力;中间的大“Q”代表着第七中学的拼音字母q。校徽走的是简洁大方的路线。简简单单一个书形加一个抖弧，圆就要圆的饱满，直就要直的笔挺，拐就拐的干脆利落，处处体现的都是读书奋进的气质，同学。

以下分别是中山纪念中学，中山华侨中学，中山实验高中，中山桂山中学，中山第一中学的校徽。

苍溪中学目前暂时还没有确定校徽。四川省苍溪中学始建于清光绪二十九年（公元1903年），学校地处“川北淳邑”、“锦绣梨乡”—苍溪县城，是一所办学历史悠久、有着深厚文化积淀和鲜明办学特色的首批四川省重点中学。学校呈“两区一园”分布(老校区、。

南昌大学校徽徽标主体色为蓝色，蓝色套边类似蓝色青花瓷盘，富有江西特征。圆环中是一棵樟树，茂密的枝干表示南昌大学是一所文理渗透、理工结合的综合性大学，同时也象征南大蓬勃旺盛的生命力和“百年树人”的教学风范。樟树是江西省的省树。“南昌大学”校名。

学校徽整体色调为科技蓝，给人一种简洁、明快、沉稳的感觉，同时代表我校科学、严谨的管理，及扎实的教风、学风。图案由金（台）高（级中学）的开头字母“J”、“G”组成，整体形象是一个抽象奔跑的人，代表全校师生顽强拼搏、努力探索、追求卓越的精神。。

1.重庆交通大学校徽以秦汉篆体“交大”二字变形组合，用对称均衡的形式美体现深厚的人文底蕴；同时，以线条的交叉象征各学科专业的融合渗透，展示重庆交通大学多学科综合发展的方向。2.图形如多人排列，暗示“人人交大、交大人人”，又象征办学历史的代。

没有。河北省沧州市南大港管理区中学是南大港管理区唯一的一所完全中学，创办于1978年。校园占地面积104378平方米，建筑面积16377平方米。其中，高中部占地面积53300平方米，建筑面积5120平方米。学校有50个教学班，其中，高中。

1. 胶州市第三中学的校徽是充满创新和活力的设计。2. 这个校徽的设计灵感来源于学校的办学理念和特色，结合了胶州市的地理特点和文化元素。校徽中的图案和色彩都经过精心设计，旨在展现学校的教育理念和学生的个性特质。3. 胶州市第三中学的校。

横岗中学的校徽是一朵紫荆花。紫荆花，又名满条红、紫花树、清明花。落叶小乔木或大灌木，栽培的常呈灌木状，高可达15m。树皮幼时暗灰色而有光滑，老时粗糙而作片裂，幼枝有细毛。紫荆花的花语是坚强和灿烂，是横岗中学的校徽。。

校徽：校徽由上下两部分组成：上面的皇冠寓意迪茵公学有着勇争第一、奋力夺魁的高标，办人民满意的优质教育的自信；下面的盾牌寓意迪茵公学的孩子不怕坎坷挫折、不惧挑战的勇气和力量，具有“爱国济世”的担当；盾牌里的书本寓意迪茵孩子腹有诗书，学富五车，。

校训是：诚朴雄伟，励学敦行校徽外形采用盾形的设计风格，该风格为中央大学时期所流传下来。校徽的左下方及右下方为英文“NANJINGUNIVERSITY”。校徽正中为南京市树——雪松，寓意南大坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及“1902”字。

图案内容： 风、帆船、海浪（风的图形，是风陵渡实验中学的简称，“风实·实验”汉字拼音开头字母的变体组合）。周边为风陵渡实验中学的汉字及大写字母全拼环绕。颜色组成红、黄、蓝设计理念 ：乘风破浪，直挂云帆。《宋史.宗悫传》中悫志：“愿乘长风破万。

龙泉中学北校校徽，以蓝色为主色调、“北”为基本元素设计。蓝底寓意知识的海洋，蓝底上的白纹象征水波、书本、航船。“北”字不规则的草书形态，简洁明了，形似风帆，灵动而有张力，象征充满朝气的龙泉中学北校学子在知识的海洋里扬帆起航，快乐成长。把“龙。

校徽是圆形与变形的数字“3”为设计造型元素。校徽采用红、蓝、绿、白四色代表着充满希望、激情澎湃的三中人将在纯洁的底色上谱写出壮丽的乐章。。

由书本，和平鸽，水流组成。校徽的中部是展开的一本书寓意教书育人，上部两侧分别有一只和平鸽意义向往和平，下步，是一条水流线寓意学校建在汾河之畔。山西师范大学和临汾学院一样，都是有着悠久历史的优质师范类院校。。

北京农业职业学院院徽是展翅飞翔的大鹏造型，表达教育的基本属性，大鹏拥抱长空，反映出学院努力拼搏、搏击长空的精神风貌。左右张开的翅膀代表学院“一体两翼”的战略思想。麦穗造型代表农业，蓝绿两色寓意生态、环保、和谐、生生不息。大鹏和麦穗有机结合，。

十一高北湖学校长春市十一高中，是吉林省首批办好的重点中学，始建于1925年，是一所独立高中。学校坐落在景阳大街2666号，与市人大、市政协、省市区检察院和法院、省司法警官学院、财专、商专、绿园区政府等单位毗邻。十一高北湖的校徽和校训和十一高。

莆田第七中学的校徽如下：校徽采用了圆形的设计，四周围绕着“莆田七中”教育部门的中英文名称。中心位置是一个飞扬的小鸽子，两侧是两片嫩绿的叶子，象征着莆田第七中学生根深叶茂、飞扬跃进的成长状态。整个校徽设计简洁、明快，富有活力和生机。。

学院校徽是中心图形用广，农，职，院的汉语拼音的第一个大字母G（椭圆形的绿色部分），N，Z和Y（中心白色部分）作为设计的基本元素。。

重庆市联合技工学校重庆市联合技工学校创办于1997年，是重庆市政府批准的首批按新机制办学的技工学校，同时是重庆市人民政府批准成立（省）市重点技工学校。中文名重庆市联合技工学校简称联合技校校训崇德载道 敏学思进创办时间1997年类别省部级重点。

湘潭火炬学校的校徽由内外两部分结合构成，外环内容为湘潭岳塘区火炬学校的中文和英文名称，内核为校徽特征符号，敢于突破的火种抽象图案组成。。

中山在八十多年的历史中，曾经使用过几种形式的校徽，现在的校徽于七十年校庆后开始使用，由中山大学艺术教育中心教师姚友毅先生设计。。

昆明长城中学于1944年由原清华大学校长、西南联合大学常委梅贻琦和西南联合大学教授潘光旦、闻一多、吴晗、费孝通等发起，云南贤达襄助创办。学校定“长城”为校名，不仅因为它诞生于抗日战争的烽火中，长城师生应以“民族复兴，自强不息”为己任，更因为。

第十七中学校徽北京市第十七中学（Beijing No.17 Middle School）是一所由北京市朝阳区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市朝阳区重点中学，北京市示范性普通高中。学校始建于1946年。。

校牌一律佩戴在左胸前，要佩戴在穿在最外面的衣服上，不可以系挂在衣服的链条上、腰带上、皮带上、衣领上、帽兜的绳上等。。

叫雏雁。学校的办学理念是“雏雁于飞，各美其美”，彰显的是发掘潜能、培养特长、鼓励个性的教育追求，校训为“内养鸿德，外成美行”，校风为“志存高远，领航争先”，教风为“育德赋能，乐群共进”，学风为“博习精思，笃信致远”，大力培养有志、有德、有慧。

曲阜一中的校徽为一个红色的"曲阜一中"字样，下面是一个绿色的开花梅花图案。 这个校徽的设计非常精美，充分体现了曲阜一中的文化氛围和校训。梅花代表着坚定不移的精神和纯洁的品质，而绿色则是代表着希望和活力。整个校徽简洁大方，富有现代感，能够让人。

学校校徽以篆书“水”为基本形作结构安排，三个“S”构成的图形充分展示了水的韵律和运动美感，又形似正在茁壮成长的新苗，表达了学校作为育人场所的基本含义，个性明确。。

没有校徽。1984年创办美术职业高中。1997年更名为石家庄美术职业学校，2004年教育部评为国家级重点职业学校。现有三个校区，教职工232人，美术在校生近3000人，是全省规模较大的美术类学校，也是河北省美术类学校中唯一一所国家级重点国办。

这里是一共85所的校徽。。

整个校徽呈现为一个环形，内部图案代表着知识、智慧、学术等学校文化，外围则用植物和图案构成了一个与自然和谐融合的环境。校徽的核心是一个由文字组成的大写字母“JLNU”，代表着“吉林师范大学”的英文缩写。。

青岛市即墨区第一中学（No.1 High School of Jimo, Qingdao）位于美丽的墨水河畔，是全国群众体育先进单位、全国中小学思想道德建设实践[1][1]创新活动先进单位、山东省教育系统先进单位、青岛市文明单位标兵、青岛市。

很遗憾，我无法直接提供的图像。通常，学校的校徽会在其官方网站或相关的宣传资料上展示。为了获取的准确图像，您可以尝试访问该校的官方网站或联系学校的公关部门。此外，社交媒体平台或学校论坛也可能有学生或校友分享过相关图片。。

金桥校徽，见证了学校近20年的发展历史，蕴含了丰富的文化内涵和精神底蕴，彰显了金桥的办学理念和特色，承载了学校的光荣与梦想。绿、金、白三色组成的蓓蕾状，如含苞待放的花朵，隐喻孩子们健康茁壮成长。弧形，象征学校为学子们架设一座走向成功、走向世。

白鸽和橄榄枝都象征着和平。口衔橄榄枝的白鸽是和平的象征，源自于《圣经----创世纪》。鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征，人们用鸽子和橄榄枝来象征和平。国际和平年的徽标，就是用橄榄枝围绕着双手放飞一只鸽子的图案。它象征着和平、友谊。1950。

广州体育学院的校徽标志主要包括两部分：图案和文字。1. 图案部分：校徽以“广”字的第一个字母“G”为基础，代表广州。在“G”的上方，是一个腾飞的人物形象，代表着广州体育学院培养的优秀人才在体育事业上的腾飞。在“G”的下方，是一个体育场馆的形。

我不知道所有中学的校徽，但是可以给你一些信息作为参考。1. 据了解，肇庆市的中学校徽大多数都是由学校自己设计的，各校之间的设计差异非常大。2. 不同的学校徽章所蕴含的意义也不尽相同，一些徽章具有深厚的历史和文化背景，展示了学校的精神气质和特。

北京市大成学校校徽：由两个像翅膀一样张开的手、北京市大成学校拼音以及北京市大成学校汉字组成。左边蓝色的手代表向老师，右面绿色的翅膀代表家长，左右两个手合在一起，是一个展翅准备高飞的翅膀，寓意老师家长携手给学生赋予飞往蓝天追逐梦想的翅膀。。

1 金陵大学的校徽是一个圆形的图案，中间是一只白色的鹰，鹰的下方是“金陵大学”四个字，外围则是金色的边框。2 校徽中的鹰代表着学校的精神特质，象征着学校学子的追求卓越、不断飞翔的精神；“金陵大学”四个字则是学校的名称，同时也代表着学校所在。

西南交通大学校徽沿用的是唐山交通大学土木系李汶教授设计的校徽。校徽成盾牌状，在校徽的左上角是地质锤；右上角是“唐山”字样和铁轨；左下角是荒地上的两棵大树；右下角为水准仪。在大树与水准仪之间是“交大”字样；中间的“西南交通大学”字样是后人加上。

最近一次改校徽是1972年现行校徽1972年，学校最终内迁四川后，更名为西南交通大学。在1986年庆祝建校90周年时，学校依据此标识稍作修改，用做学校的校徽：在“T”形图案的横道上增加印刷黑体“西南交通大学”六个字，这样既保留了原设计图形。

我不知道所有中学的校徽，但是可以给你一些信息作为参考。1. 据了解，肇庆市的中学校徽大多数都是由学校自己设计的，各校之间的设计差异非常大。2. 不同的学校徽章所蕴含的意义也不尽相同，一些徽章具有深厚的历史和文化背景，展示了学校的精神气质。

南京大学校徽外形采用盾形的设计风格，该风格为中央大学时期所流传下来。校徽的左下方及右下方为英文NANJING UNIVERSITY。南大校徽确定了特定色值得的紫色为标准色，并将其命名为南大紫。校徽正中为南京市——雪松，寓意南大坚韧不拔的精。

南京大学。南京大学校徽是由南大中英文校名、学校成立时间与金陵辟邪、南京市市树雪松、书本等图案组合而成，特定的标志色南大紫的盾形标志。 南京大学校徽外形采用盾形的设计风格，该风格是中央大学时期流传下来的。校徽的左下方及右下方为英文“NANJI。

校徽正中是南京的市树——雪松，寓意南大坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及"1902"字样，点明南京大学的建校时间为1902年。校徽的上方中间部位圆形图案是由“南京大学”的艺术字体所组成的非常有设计感的图案。圆形图案两旁各有一只金陵辟。

南京大学校徽外形采用盾形的设计风格，该风格为中央大学时期所流传下来。校徽的左下方及右下方为英文NANJING UNIVERSITY。南大校徽确定了特定色值得的紫色为标准色，并将其命名为南大紫。校徽正中为南京市——雪松，寓意南大坚韧不拔的精。

学校标识图案为印章型。核心图案是英文字母“A”、阿拉伯数字“1948”和环绕开放圆弧；辅助校牌标准字体“东北农业大学”和英文全称 “Northeast Agricultural University”，外环绕圆弧构成完整的印章型标识完整图案。

哈尔滨工业大学校徽的字是张学良写的。当时哈尔滨工业大学建校时张学良任理事长。哈尔滨工业大学坐落在北国冰城哈尔滨市。是一所工科性综合性大学。是985，211双一流建设大学。学校师资力量雄厚。有多名中科院和工程院院士。其中机械工程等被评为A级学。

该校校徽包括徽志和徽章。徽志采用圆形造型，主体部分以楚国“编钟”和传统农具“耒耜”为基础，图案由大写字母HAU变形组合而成，下方为建校年份“1898”，外环为学校中英文校名。徽章为题有学校横式中文校名的长方形证章。教职工用徽章底色为深红色。

南开大学校徽象征意义是南开大学校徽的核心图像为八角形，它既是南开大学校标的原始形态，也是其核心形态。八角星形由两个正方形叠加、结合而成，八个角皆为直角，分别指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。一是体现“方方正正做人”之意，。

1. 太原科技大学校徽的字体是宋体。2. 因为宋体是一种常用的中文字体，具有较好的可读性和美观性，适合用于校徽等正式场合。3. 值得延伸的是，字体的选择对于一个机构的形象和风格有着重要的影响。太原科技大学选择宋体作为校徽字体，可能是为。

校徽是横向橄榄型四角边框，里面有4个英文字母“szsy”，分别代表了“深圳实验”4个字，校徽简洁大方，符合建设精神崇高、风气先进、品味高雅、气质卓然的深圳实验学校文化。

要求学生在校期间，尤其是参加大型集会、文艺演出等公共活动时必须佩戴校徽。校徽统一佩戴于左胸前，不得反戴、歪戴，不得出现校徽上乱贴、乱画等有损校徽尊严的行为，应爱惜并妥善保管校徽。。