研究对象是组织中人的行为与心理。众所周知市场经济的一个重要特征是充满竞争，而竞争归根结底是人的竞争，是人的素质的竞争，换句话说是人的心理活动和行为的竞争。因此，现代企业管理的一个显著特点是“以人为中心”的管理。随着社会文明的进步，人的作用显。

应该说目前此类教材已有不少，但大多存在两个主要问题： 第一，研究对象不明 在专业研究内容上，国际贸易分为国际贸易理论、政策和实务三个层次；在交易对象上，国际贸易实务分为国际货物贸易、国际技术贸易和国际服务贸易三个领域；而在交易方式上，国际货。

应该说目前此类教材已有不少，但大多存在两个主要问题： 第一，研究对象不明 在专业研究内容上，国际贸易分为国际贸易理论、政策和实务三个层次；在交易对象上，国际贸易实务分为国际货物贸易、国际技术贸易和国际服务贸易三个领域；而在交易方式上，国际货。

1、国际经济学研究对象是国际经济与贸易。 2、培养目标：适应WTO运作规则,具备较高的外语、计算机和电子商务运用技能的，能系统掌握现代市场经济和国际贸易的基本情况、业务知识和实际工作能力的专门人才。 3、主要课程：国际经济与贸易专业设置。

1。

微积分作为数学中极为重要的一个分支，其研究对象广泛且深入。总的来说，微积分主要研究的是函数的极限、导数、积分以及它们的应用。在具体内容上，微积分首先研究的是函数的极限。极限概念是微积分的基石，它主要描述当自变量趋近于某一值时，函数值的变化。

第1步， 学前教育学研究对象:学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。第2步， 任务:学前教育学的任务在于，总结我国学前教育的经验，研究学前教育理论，并引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。第3步， 学前。

客观事物的总体数量特征和数量关系是统计学的研究对象。统计学采用科学的方法，搜集、整理、分析实际数据，并通过统计指标和指标体系来表明现象的规模、水平、速度、比例和效益等。统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质。

统计学的研究对象是客观现象总体数量特征和数量关系。它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学。由于统计学的定量研究具有客观、准确和可检验的特点，所以统计方法就成为实证研究的最重要的方法，广泛适用于自然、社会、经济。

教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。教育学的任务就是探讨、揭示种种教育的规律，阐。

教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的，它集中研究了中小学教育中的学校制度、课程设置、教学过程、教学原则、教学方法、教学形式以及教育者和受教育者等。今天，由历史上仅有的教育学发展成的普通教育学依然保持了它既有的研究对象，把普通中小学的。

1、测绘学的研究对象是地理信息的获取、处理、描述和应用。2、其任务包括：研究测定、描述地球的形状、大小、重力场、地表形态以及它们的各种变化，确定自然和人工物体、人工设施的空间位置及属性，制成各种地图（含地形图）和建立有关信息系统。现代。

1、教育技术学的研究对象是教育技术问题。2、教育技术问题是教育问题与技术问题的交集，教育技术问题主要包括三类问题，即教育领域中的技术问题、与技术密切相关的教育问题以及教育与技术的关系问题。3、教育技术学的主要课程有马克思主义经典著。

1、商品学是一门以自然科学为主，将社会科学、经济学融合起来的一门应用性学科，是研究商品价值与使用价值及变化规律的科学。 商品学研究内容是由商品学的研究对象所决定的。根据商品学的研究对象，其研究内容以商品体为基础，以商品-人-环境为系统，使。

统计学的研究对象是统计研究所要认识的客体。每一门科学都有其建立、发展和客观条件，统计科学则是统计工作经验、社会经济理论、计量经济方法融合、提炼、发展而来的一种边缘性学科。统计学是一门研究客观现象数量特征和规律性的方法论科学。统计学的研究对。

逻辑学的研究对象是思维和推理的规律。它关注于如何正确地运用语言和符号来推导出合乎逻辑的结论。逻辑学研究的是思维过程中的推理、判断和论证，以及它们的形式和结构。通过分析和研究逻辑规则和原则，逻辑学试图揭示思维的基本规律，以帮助人们更好地理解。

逻辑学是研究一切学科的工具。努力把思维形式与客观存在联系起来。并按照客观存在来阐明逻辑学的范畴。逻辑的本质是寻找事物的相对关系，并用已知推断未知。逻辑学是研究思维，思维的规定和规律的科学。提到逻辑学，不能不提到亚里士多德。他也是形式逻辑的。

物理研究的对象主要是物质运动最一般规律和物质基本结构。物理作为自然科学的带头学科，研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检。

教育学的研究对象主要是学生和教学的规律。教育学是一门比较综合性的专业，他的主要研究对象是学生的发展过程，成长过程以及教学的管理等等，内容是比较广泛的。。

1、机械原理研究机械中机构的结构和运动，以及机器的结构、受力、质量和运动的学科。2、这一学科的主要组成部分为机构学和机械动力学。人们一般把机构和机器合称为机械。3、机构是由两个以上的构件通过活动联接以实现规定运动的组合体。机器是由。

第1步， 学前教育学研究对象:学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。第2步， 任务:学前教育学的任务在于，总结我国学前教育的经验，研究学前教育理论，并引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。第3步， 学前。

1、数量性：数量性是统计学研究对象的基本特点，因为数字是统计的语言，数据资料是统计的原料。2、总体性：统计学是以客观现象总体的数量作为自己的研究对象的。3、变异性：统计研究对象的变异性是指构成统计研究对象的总体各单位。。

研究对象是学生。教育学的主要学习内容就是研究学生的心理特征和成长的发展规律，这样才能够更好的促进学生的发展。。

1、价值工程对象是指价值工程就某个具体对象开展的有针对性的分析评价和改进，有了对象才有分析的具体内容和目标。对企业来讲，凡是为获取功能而发生费用的事物，都可以作为价值工程的研究对象，如产品、工艺、工程、服务或它们的组成部分等。2、价值。