世界上最高的高原冻土隧道——风火山隧道 风火山隧道位于海拔5010米的风火山上，全长1338米，轨面海拔标高4905米，全部位于永久性高原冻土层内，是目前世界上海拔最高、横跨冻土区最长的高原永久冻土隧道，有“世界第一高隧”之称。 来到风火。

对于计划在深圳就读公立学校的家庭来说，积分入学是一个重要的环节。积分入学制度是根据学生的家庭情况、居住年限和父母在深圳的贡献度等因素来综合评定积分，从而决定学生是否能够获得入学资格。以下是深圳入学积分的详细计算方法。首先，积分入学的基本条。

义务教育特点为：义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。(1)强制性，又称义务性。包括两层含义:一是适龄儿童必须接受教育;二是国家必须予以保障。(2)免费性,又称公益性。义务教育是国家、社会学校和家庭必须予以保证的教育。国家对接。

1.义务教育的国家强制性。义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。它指义务教育依照法律的规定，由国家强制力保证推行和实施。义务教育不仅是受教育者的权利，而且是国家应尽的义务。2.义务教育的免费性。义务教育的免费性是指国家对接受义务教。

答：一、含义：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。二、特征：中国义务教育的强制性、公益性、统一性的特。

英国现行义务教育共11年，前6年即5岁至11岁为小学，后5年即11岁至16岁为中学。十一年级中学毕业，学生完成义务教育。在中学毕业到进入大学之间，亦即16岁至18岁两年的阶段，称为“扩充教育”，因为延续了中五之后的教育，故称“中六”，在此期。

不是的，兰州四中属于义务教育，是个非常好的学校，明年出去的学生很多，在兰州是家喻户晓的学校，好多家长让自己的孩子挤破头去读书，据我所知，学校环境舒适，教学质量很不错，在兰州算是数一数二的一所初中高中的好学校，非常难得，不信，你试一试。

七中、三中、北师大附中……16中、双楠实验、西北、五十、12中、43中…武侯高中初中部（今年才办叻） 50中（现已与12中合并成为省重）武侯实验中学（与武侯高中很近） 玉林中学。金花中学 金花小学（初中部）簇桥武侯外国语 石室（在金花那边还。

1、义务教育的全民性义务教育的全民性，就是要求全体适龄儿童、少年，除依照法律、法规的规定可以免除义务教育的以外，都必须入学接受规定年限的义务教育。2、义务教育的义务性义务教育的义务性，表现在实施义务教育既是国家对人民的义务，也是监。

一、严禁社会组织和个人未经审批擅自举办民办学校。二、严禁擅自改变民办学校学校名称、层次、类别、办学地址和举办者。三、严禁民办学校将招生入学与房地产挂钩，与幼儿园挂钩。四、严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他。

义务教育入学时间，满六周岁，每年暑假后开学入学。义务教育规定，适龄儿童必须入学，即使受教育的权利也是义务。任何人不能剥夺儿童受教育的权利。若不入学，监护人就是违法，承担一定的责任。义务教育是提高国民素质的重要手段，国家免书费等费用。。

12年义务教育的开始时间为2006年6月，实行12年义务教育的城市及时间如下：2006年6月 陕西省吴起县，2007年 广东省珠海市，2008年 河北省迁安市，2010年8月 江西省德兴市，2010年10月 福建省福州马尾区，2011年3。

1.普及12年义务教育可能会取消中考。2.中考，是初中毕业考试的简称，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。目前，12年义务教育尚未普及，因此中考尚未取消。3.中考一般在高考之后进行，具体时间由各省(自治区、直辖市)确定。中考没有取消。

香港的免费义务教育体系覆盖15年，即包括幼儿教育（3年）、小学教育（6年）、初中教育（3年）、高中教育（3年）。并且，香港自2020/21年度起，实行“学生津贴恒常化”，为中学日校、小学和幼稚园学生提供一次性2,500元的学生津贴，以减轻家。

高中不属于义务教育。我们国家现在实行的是9年义务教肩，即小学阶段的六年，初中阶段的三年。义务教育是全部免费的，由于我国属于人口大国，加上国家财力有限，不能完全承担高中三年的义务教育，故高中不在义务教育范围内。高中通常不被纳入义务教育是因为它。

1、坚持教育优先发展。坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2、全面实施素质教育。深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系。

答：一、含义：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。二、特征：中国义务教育的强制性、公益性、统一性的特点。1。

现在高中不是义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保。

义务教育特岗教师一般不可以去教高中。高中不属于义务教育阶段，义务教育的老师去高中是不合理的。特岗教师岗位主要针对的是一些乡村中小学的设立，不面向高中阶段。特岗教师的招聘岗位里面会写清楚具体的工作地点，学校，各地的特岗岗位都没有高中。三年服务。

义务教育阶段民办学校学生招收比例国家是有规定的，按照教育部门相关规定不得超过本地生源总数的5%，不得跨区域招生。这个招生比例是严格控制得，而且近几年以来也不再审批新办义务教育阶段民办学校，以有的民办学校要转为非盈利性办学机构。。

答：义务教育是指小学六年和初中三年的九年义务教育。也就是说小学至初中的九年为义务教育。高中阶段在我国是不属于义务教育的。。

“互联网+义务教育”,旨在通过“互联网+”的方式“点亮”城乡学校结对共建工程,让城乡教师共同进步,让城乡孩子共享优质教育资源。互联网+教研,实现优质资源共享“一个人可以走的很快,一群人才能走的更远”。教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研。

明面上肯定不可以的。义务教育实施均衡分班是规范办学行为的一贯要求，今年在招生入学通知中进行了明确强调，要全面落实均衡分班要求，起始年级全面落实均衡分班要求，不得通过考试分班，不得设立或变相设立重点班和非重点班；非起始年级不得以升学为目的重新。

在义务教育阶段，针对学生学业负担过重的问题，提出了健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间，严格控制考试的的次数不公布，考试的成绩和排名，主要是要培养学生品行发展，学业发展，身心发展，审美素养，劳动和社会实践等五个方面，促进学生德智体美劳。

不能虽然高中并不能够纳入到义务教育当中，但是为了缓解家长的教育焦虑，让更多的学生们都能够进入高中学习，我国教育部门已经对北京的五所普通中学实行了新的升学制度，学生只要满足了具有三年以上的北京户口，而且学业水平考试都在b以上，以及地理生物考到。

不可能的事情教育部在2020年12月2日进行答复，《答复》称，我国义务教育阶段和普通高中共12年的课程设置是经过长期实践、反复调整后逐步建立的，符合目前国际上普遍做法，基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应，基本符合儿童身心。

1.课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。2.学段目标与内容从。

(1)坚持全面发展，育人为本；(2)面向全体学生，因材施教；(3)聚焦核心素养，面向未来；(4)加强课程综合，注重关联；(5)变革育人方式，突出实践。课程可分为狭义和广义两个方面，狭义的课程指教学内容，主要体现在教科书、课程（教学。

一直以来我国推行的都是9年义务教育，是指小学6年和初中3年。而12年义务教育则是要将高中三年教育纳入义务范围之内，目前只在我国的特区、民族地区、浙江、广东和河北等地都有在尝试高中三年免费教育。12年义务教育尚未普及。欧美等不少发达国家实行。

义务教育均衡发展的标准是，义务教育均衡发展是实现义务教育阶段学校标准化建设，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，使农村、城区的孩子都能享受同等优质教育资源，办好每一所学校，让每一位学生健康成长。。

9年义务教育是86年开始的。为了提高人口素质，国家从86年开始实施9年义务教育。9年义务教育中，小学读6年，初中读3年。而国家普及9年义务教育是94年开始的，这就是“普九”的开始。国家为了“普九”，投入了大量的人力和物力，有效提高了我国人均。

1.强制性：义务教育是法律保证实施的教育活动;国家、社会、学校和家庭必须依法予以保障;对不履行义务教育的行为，国家以立法的形式强制执行。2.免费性：国家对接受义务教育的适龄儿童、少年免除学杂费，这是世界各国实施义务教育的一个共同特点。义务。

九年义务教育和12年义务教育并行。大范围的是九年义务教育，十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海。

9年。在中国实行的义务教育是九年制义务教育。国家为了让每一位年青人都能受到教育。规定了九年制义务教育。就是让每一位适龄孩子都能更好的受到教育。国家就依法律的形式强制要求。国家下一步还要实行V十二年义务教育。实行全免学费。。

现行义务教肓年限是九年。即小学阶段六年(一至六年)，初中阶段三年(初一至初三)。学前教育和高中之后的教育不属于义务教育。。

九年义务教育和12年义务教育并行。大范围的是九年义务教育，十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海。

国家还没有确定实行10年义务教育。其实我国以前实行过12年义务教育，现在依旧是9年义务教育就能想到，一定是12年义务教育并不适用，学制上也并非是一直如此，之前也调整过，现在的学制和升学模式是经过长久的实践才确定下来的，是最符合我国国情的。。

九年我国义务教育法规定的义务教育年限共为九年，其中小学六年，初中三年，部分省市为小学五年，初中四年。义务教育：1、定义：是根据我国宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。2、实质：是国家依照法律的规定对。

小学阶段: 以综合课程为主,小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。希望大家好好解读。此答案仅限参考，如果感。

义务教育国测是中小学生进行的一项全国统一考试，旨在评价学生的学习水平和知识掌握情况这项考试主要涉及语文、数学和外语等学科，考试难度相对较大，需要学生在平时认真学习，掌握扎实的基础知识，才能在考试中取得好成绩义务教育国测的成绩对于学生的未。

义务教育卡就是适龄儿童、少年接受义务教育的记载卡，除封面外，它的扉页包括学生的姓名、性别、民族、宗教、出生年月日、家庭住址、父母（或监护人）姓名、联系方式等内容。浙江有教育专家指出，当地实施义务教育卡之后，许多现实问题将得到解决。学生可以。

中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（2017年版）[S]．北京：人民教育出版社，2018：11.这是标准写法，冒号后面的11是页码，如果是在正文脚注上标示需要加你所引用内容所在页码（或页码范围），如果是文末参考文献不需要标。注：。

马丁·路德义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,接受法定义务教育。。

答：义务教育学校免收学杂费，是指在义务教育段学校就读的学生，不交学费和杂费。学费是指学校按学期每生所交的费用，由学学自行使用，称学费。杂费也是学校收取的班费，卫生工具费等。这些费用由学生本人交付，国家实行义务教育后，这些费用一律由政府划拨。

别的地方我不太了解，我们这边是不收书本费的，当然一些额外的练习册还是收费的，总之一句话还是看学校安排，但是书本是肯定不收费的。。

九年义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制。

现在是九年义务教育 ，包括小学一年级~六年级 ， 初中七年级~九年级 ，这九年期间 国家不收取学费 ，书本费，发放免费的牛奶 ，实行免费教育 。。

1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。该法于同年7月1日起施行。这是中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。2006年9月1日起。

义务教育分为小学阶段和初中阶段两个阶段。小学阶段的义务教育年限为6年，小学一年级至小学六年级，初中阶段的义务教育为3年，初中七年级至九年级。根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的义务教育的两个阶段具体划分为三个学段，第一学段为小学1至3年级。

义务教育均衡发展从2002年开始。当时，国家提出要实行义务教育均衡发展，要求全国各地区在义务教育阶段普及九年制义务教育，并在一定范围内实现地区之间、城乡之间、地区之间和城乡之间的教育质量差异。。

泰国1931年开始实施六年义务教育。近年来，泰国政府为普及初等教育采取了一系列措施。如“为学生提供午餐计划”、“为学生出借课本计划”、“为山区学生出借自行车计划”、“边远地区教师住房计划”及“JIP计划”等。泰国的教育制度采取小学六年、初。

我认为蔡元培是我国义务教育之父，他非常重视健全人格教育，提出“五育”并举主张。 1912年初在出任教育 总长时提出，教育方针为“在普通教育，务顺应时势，养成共和国民健全之人格”。同年2月，他在《对于新教育之意见》中，提出军国民主义教育、实利。

可以通过以下方式衡量义务教育优质均衡发展水平。首先，可以观察学生入学率是否高，特别是那些欠发达地区的入学率。其次，要考虑课程的内容是否与时俱进并保持更新，教育教学质量是否达到标准化要求。再者，要关注教师的素质和能力是否达到要求，他们是。

义务教育均衡发展给教育带来了可喜的变化。国家加强农村学校基础设施的建设，改善了学校办学条件，改变了学校面貌，在一定程度上实现了教育生态的改善，对我们农村学校而言是大受益者。义务教育均衡发展一切都在变，变得教学环境更优，学生教师的精神面貌更。

九年义务教育，小学六年，初中三年属于国家规定的九年义务教育，义务教育讲究的是划片，三对口，就近入学，一些重点初中还是会选拔优秀生源。。

对于实行多校划片的区域，同一片内不得转学；规定“民办义务教育学校已达到当年计划招生数的，不得安排学生转入”，防止民办学校超计划违规招生；对于省外不同学制学校学生转入我省的，按照一至九年级进行对应，不得变更就读年级。。

九年制义务教育的学校也叫九年一贯制学校，就是有小学六年和初中三年在一所学校，在中山有很多这种学校，民办学校居多，比如中山市广大汇翠学校，中山市明德学校，中山市中茂学校，中山市三鑫学校等都是。。

义务教育法规定，在中华人民共和国境内的义务教育是九年。从小学一年级开始到初中三年级结束。其中小学六年，初中三年时间，一共九年时间接受国家规定义务教育。在义务教育阶段要保证每个国民在符合的年龄都要受教育，不能让学生辍学。。

9年义务教育是国家的基本教育方略，现在一些经济发达的地区实行了12年义务教育，近年来有消息传出要普及12年义务教育，为大家解读国家要把9年义务教育改成12年了是不是真的？希望大家能够认真阅读。在今年（2019年）的新闻发布会上，教育部部长。

公办学校就是指有国家开办的学校，公办学校的一切费用都是由国家来承担和全额划拨。如教师的工资、平时的日常费用、学校的建设和维护的费用都是由国家全额拨款。义务教育学校是指小学一至六年级，初中一至三年级的学校。那么公办义务教育学校就是由国家开办的。