互动游戏有名字接龙、手势猜谜、快速问答、空气形象大赛、形象比拼等。具体游戏如下：
1. 名字接龙：教师先说出一个名字（比如“张三”），下一个学生就要说出以“三”结尾的名字（比如“李四”），之后再由下一个学生接着接龙。
2. 手势猜谜：教师先做一个手势，让学生猜它代表的单词是什么。如果猜错了，就继续做下一个手势直到有人猜对为止。
3. 快速问答：在一定时间内，教师提出尽可能多的问题，学生快速回答。这个游戏可以锻炼学生的反应能力和知识储备。
4. 空气吉他大赛：教师播放一段乐曲，并鼓励学生模仿吉他演奏的动作，可以公布得分，增加竞争性和趣味性。
5. 形象比拼：根据对话录音或图片上的角色形象来进行角色扮演，在规定时间内获得最高的分数。
公开课前的互动游戏有很多种，这些互动游戏都具有简单易行、易于操作、容易吸引学生注意力等特点，可以使学生在轻松的氛围中积极参与，为公开课创造良好的氛围。
公开课前的互动游戏有哪些
1.串名字
目的：加速学生之间的了解，提高学生的记忆力。
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。
2.同心圆，面对面
目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系。
游戏方法：
将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
3.创意自我介绍
目的：让原来互不相识、互不交流的同学们开始熟悉起来。
游戏方法：
（1）首先，老师先进行创意自我介绍。
（2）要求同学们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，再拿着这个手掌图向邻座的同学自我介绍，并听取他人的自我介绍。
（3）要求同学们将自己刚刚认识的新同学介绍给坐在另一边、前面、后面的同学，并组成4人小组。
活跃课堂气氛
1.雨点变奏曲
目的：活跃课堂气氛，增强学生课前注意力。
游戏方法：
学生在教师的口令下完成表现“小雨”“中雨”“大雨”和“暴雨”的动作：
“小雨”——手指相互敲击
“中雨”——两手轮拍双腿
“大雨”——大力鼓掌
“暴雨”——跺脚
“雨过天晴”——双手比作太阳
教师首先给出口令：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……，最后雨过天晴”，轮换几次，可以请学生来喊口令。
2.当我们同在一起
游戏方法：
（1）教唱《当我们同在一起》歌曲：
当我们同在一起、在一起、在一起，
当我们同在一起，其快乐无比，
你对着我笑嘻嘻，
我对着你笑哈哈，
当我们同在一起，其快乐无比。
（2）大家围成一圈，把双手伸出来，手心向上，右手放在右边学员的左手心上。
第一拍用右手拍右边学员左手，
第二拍拍自己的右大腿，
第三拍拍自己的左大腿，
第四拍拍自己的左手背，
第五、六拍重复拍自己左手手心，练习几遍。
（3）一边唱，一边做以上的动作，一遍比一遍快……通常做三遍。然后换手做。
3.萝卜蹲
目的：轻松活泼团队氛围，体会团队合作。
游戏方法：
（1）将参加游戏的同学分成几组。每组可以只是一个人，也可以是好多人。
（2）队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。
（3）每组取一个名字，如：红萝卜、白萝卜、紫萝卜。
（4）同组一起下蹲，并大声念口诀。如，指定红萝卜组先蹲，全组人员一起下蹲，并同时大声念口诀：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜（或紫萝卜）蹲。” 当念到白萝卜（或紫萝卜）时，全组员人员的手一致指向念到的组的方向。
（5）被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。
（6）如此循环，直到场上还剩下最后一组没被淘汰的为胜利者。
4.兔子舞
目的：活动筋骨，激发学生良好的精神状态。
游戏方法：
（1）大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。
（2）每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随老师的指令做相应的肢体动作。
（3）老师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们大家都蹲下。
（4）可连续多遍做动作，在做动作的过程中队伍不能散开。
（5）请配合音乐。
聚焦学生注意力
1. “大风吹”
目的：让注意力不集中、一脸困倦的孩子，在全情投入游戏，快速的奔跑的过程中一扫困意，并在愉悦的气氛中进入了迎接课堂的良好状态。
游戏方法：
当老师说“大风吹”，所有孩子回应“吹什么”，老师说出一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”等等，说完后所有拥有这些特征的孩子需要互换位置，没有被“吹”到的待在原地，老师会加入占一个位置，所以最后会有一个孩子没有位置，没有占到位置的人将会接受一份特殊的“奖励”。
3.你说我猜（或你划我猜/你画我猜）
目的：快速地锁住学生的注意力，激发大家思考。
游戏方法：
（1）提前准备好猜的词语5-8个，写在卡板上。
（2）准备的词语，最好和当节课的教学内容相关。
（3）老师根据词语描述或表演，然后由同学们猜，也可以请同学表演，其他人猜。