特长又名天赋。
国际公认的成功铁律是：天赋+努力+机遇+情商=成功。
通过特长班，可以有效的帮助家长，识别孩子有没有某一方面的天赋，从而为日后的素质教育（又名天赋教育）打下良好的基础。
识别孩子天赋最简单方法，就是让孩子多参加部分特长班。
天赋分为：文智天赋、武体天赋、手艺天赋、推销天赋、管理天赋。
判断是否有某方面的天赋有两种方法：
一、通过外在表象判断，其准确率在30%左右，这是由于很多时候从表象判断出的天赋实际是兴趣，而非真的天赋。
二、通过内在实质判断，也就是通过生辰八字判断，其准确率在95%左右。
如果两种方法同时使用，准确率接近100%。
因此要想准确的知道自己的最强天赋是什么，最好是两种方法都用，以内在实质判断为主，以外在表象判断为辅。
我给你一种通过外在表象判断孩子天赋的方法。
1 能出色地记忆诗歌和电视播放的专栏乐曲
2 善于观察父母的心情，领悟父母的忧与乐
3 善于辨别方向，极少迷路
4 落落大方，动作优雅，懂礼貌
5 学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力
6 爱提些怪问题，经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题
7 给孩子朗读时，要是你更换了经常朗读的故事里的某个词，孩子就会说读错了
8 很顽皮，是班级或家中的捣蛋鬼，每天有使不完的劲儿
9 特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白
10 乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方
11 喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据音响敏捷地判断出是什么乐器
12 喜欢把各种物体勾勒得形象逼真
13 爱把玩具分门别类，按大小和颜色放在一起
14 善于把行为和感情联系起来，“我气疯了才这样干的”
15 喜欢给人讲故事，而且讲得有声有色
16 善于描述所听到的各种声响
17 看见生人时，会说“他好像某某人”之类的话
18 善于判断能做什么、不做什么
19 好模仿各种表情和各种体育动作
如果你的孩子
第7、9和15条表现突出
可能极具语言才能
这类的孩子很喜欢说话。作为家长，不要嫌孩子罗嗦，因为这种行为说明他们有着特殊的演讲才能，也说明他们的想象力丰富。他们的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的，有可能他们就是下一个JK罗琳。
如果你的孩子
第1、5、11、12和16条表现突出
可能是个艺术苗子
这类的孩子对富有旋律的音乐或画面会有特别的敏感，有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来；看到抽象画能想象出自己所看到的。这是一种艺术天赋，如果平时家庭的氛围能不断激发他们的此项天赋，这种对艺术的敏锐度不但不会消失还会越来越让孩子感受到自己想要的是什么。
如果你的孩子
第3、10、和12条表现突出
可能空间想象能力卓越
爱因斯坦被认为是现代物理学之父，他以能够在自己的大脑中实施物理实验而著名。他曾说：“基本思考元素不是语言文字，而是某种标志，是或多或少的图像。”这就是拥有杰出空间想象能力的最有力表现。 一般情况下，有良好的空间能力的孩子，他们的数学和语言能力在同龄孩子中都占前茅。 父母要做的就是不逼迫孩子去学他不擅长的领域，如果他会对家用电器的说明书孜孜不倦地看上2小时，他脑海中的构建蓝图绝不是你能轻易想到的。
如果你的孩子
第6、11、13和18条表现突出
可能逻辑思维方面特别强
这类孩子，特别善于观察，譬如他能发现：妈妈包的饺子和奶奶的不一样，所以像拼图和积木一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。他们有耐心和细致的观察力，还有特别好的逻辑思维能力。家长千万不要嘲笑孩子有时候太过严谨和较真的个性，因为这正是他们的魅力所在。
如果你的孩子
第2、4、14和17条表现突出
可能是个很好的沟通者
这类孩子与前一类孩子的区别是，他们的观察大多源于情感因素，就是大人理解的“察言观色”，也能很准确地说出自己的心理感受。这是一类难得的孩子，他们天生就善于感知人细微情感的不同，不过这些孩子心思大多非常敏感，经常会让家长感到头疼。如果能一直受到家长的鼓励，长大后他们将会是个非常好的心理沟通者。
如果你的孩子
第5、8和19条表现突出
可能运动细胞非常发达
这类孩子可能是被认为是最有活力的孩子，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。这类被称为触觉学习型的孩子，在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强，适当地释放他们的能量，反而有利于他们日常安静地学习。