1、這多少年的班主任任務現實，使我深深地領會到：有高度義務心跟任務感是做好班主任任務的前提，這也是我們做教師的基本前提，另有就是講究用科學的方法對班級停止管理，我團體認為對班級的科學管理重要會合表現在嚴、細、恆跟做好榜樣多少字。
2、起首，我認為嚴就是要嚴格請求老師。請求老師按照嚴正的規律、嚴格的行動標準，請求有周到的進修打算跟謹嚴的進修立場。還請求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給老師起碼的莊嚴。
3、我具體的做法是：懂得老師、酷愛老師、信賴老師、鼓勵老師，以嚴格的請求、嚴正的規律、細心的愛護、恆心的保持跟做好老師的榜樣來管理班級。
4、本學期，我接任了九年級(1)班的班主任任務，剛接手，我就着重懂得老師，因為很多老師家長外出打工，作為留守生，他們的進修、生活、規律各方面都比較掉落隊，壹般的家長乾脆將老師送進黌舍之後一概不睬，老師在家缺乏家庭溫曖，他們的心思遭到很大年夜的創傷，心思本質比較脆弱，本人的實在心思不肯向他人流露，本人的性格趨於自我封閉，整天用猜忌的目光對待四周的人跟事。
5、為盡管做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個老師後，班上的其他老師就會有一種獨特的認識：班主任談話算數，講到做到，並且獎罰明顯。如許，對一些平常規律比較勤散的老師起到了一種阻嚇感化，平常一些不太符合班規的行動也會因此有所收斂。
6、其次，班主任任務要有持之以恆的信念。不要抓一段時光，放鬆一段時光，貴在恆心.保持日日如是，不放鬆任何一個時光，不放鬆任何一個細節。
7、最後，教師要做好老師的榜樣，孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而弗成。因此，我請求老師做到的不遲到，不遲到，不走課等，我本人先做到。
8、總之，我認為做好班主任任務的前提是：作為班主任應有高度的義務心、長進心跟任務感，應用科學的班級管理方法，把班主任任務落實到實處、細處。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教導者、帶路人，只有我們的班主任心中擁有太陽，洞悉老師的心思，對老師教導動之以情，曉之以理，持之以恆，跟風細雨，定然潤物無聲。