走進桃花源作文！字數不限

我愛黌舍愛好一團體漫步於校園，單獨感觸校園的清爽，體味它的點點變更。淩晨，半夜，傍晚，差別時辰的她浮現差其余婉約與跟諧。走在林蔭小徑上，不斷會有灰白相間的喜鵲從面前擦過，落在草坪上安閑自由的踱來踱去，一點也不害怕人的瀕臨。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大年夜天然的安靜與跟諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發明。 修養樓前那開的茂盛的或紫或白的丁噴鼻，老是不停的披發噴鼻氣，令人忍不住立足去尋覓可能讓幻想成真的花瓣。也總有愛花的女生靜靜的采一兩束歸去，夾在書里或放在瓶里，噴鼻氣破刻瀰漫了四周，毋自沉浸在飄飄的世界裡，遐想翩翩。 雨後的淩晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，儘管花瓣已凋殘，猶自收回濃烈的清噴鼻。微風掠面，又送過一陣噴鼻氣，但這卻與梧桐噴鼻差別，淡淡的，愈加怡人。循開花噴鼻，本來是院子里的槐花披收回的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是輕輕的驚奇，槐花未然開了，本來鬼不覺|不知不覺鬼不覺竟來了有一個多月了。哦，故鄉也應槐花飄噴鼻了吧,心中不由漾起了一縷思家的情思。 路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風靜靜把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感到是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。 核心花園多少棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它四周的人們,這是孩子、老師、白叟的桃花源。還不會走路的小孩在童車裡用特有的言語相互打著號召，大年夜一點的孩子則迫不及待的擺脫媽媽的器量踉蹌學步，下學返來的兒童則在假山噴泉邊末路怒玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩教師一前一後，旁邊拉著一根繩索，繩索上拴著很多圓環。孩子們便抓著圓環邁步行進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛東張西望，充斥了對四周的獵奇，偶然會張口而出幼稚的話語。看到這些天真絢麗的孩子，本人老是忍俊不由，感到像回到了童真年月。白叟則打太極拳、漫步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴髮紅顏，滿面慈愛，額頭的皺紋寫滿了人生的聰明與艱苦，給了我更多經歷後的安定與安然。 以核心花園為對稱點，四處分布著古樸的修養樓。中西合璧式的制作與參天大年夜樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白髮蒼蒼的修養，一告狀說著校園的陳舊滄桑跟長久歷史。而在這旁邊的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需曉得花的名字 ，只有居心明白，是它們用最美的面貌裝潢著校園的風景，點綴著如花的心境。 校園是安謐的，路上不來交每每擁堵的人群，如同放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，倒是捧書苦讀的同窗。他們是那麼的投入，即便偶爾兒童們的嬉鬧、下課同窗路過片刻的談笑也不克不及分散注意力。而這才是校園中最有活力最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪迴，吸天然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不只是對他們的敬佩，另有一句教師苦口婆心的話「醫老師就是要耐得住寂寥，吃得了艱巨」。確切,做一名醫老師,須要付出很多。 「望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落」，屢屢閑庭信步，呼吸帶有花噴鼻草噴鼻泥土味的新鮮氛圍，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟發與清洗、頭腦的陶冶、內涵氣質的培養，讓我以一種更平跟的立場去面對人生，踏入社會。闊別了都會的喧鬧喧鬧、凡間的鉤心鬥角、社會的複雜多變，有的只是天然與心靈的安定與跟諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。9月