最佳答案
四个方面
1、语⾔建构与运⽤(语⾔)——在学习语⾔⽂字运⽤的过程中,增进语⽂学养,努⼒学会正确、熟练、有效地运⽤⽂字。
2、思维发展与提升(思维)——在发展语⾔⽂字运⽤能⼒的同时推进思维机制的发展,提⾼思辨能⼒,增强思维的严密性、深刻性和批判性。
3、审美鉴赏与创造(审美)——在语⽂和其他学科的学习中,以及在⽣活中,坚持对美的追求,培养⾃觉的审美意识和⾼尚的审美情趣。
4、⽂化传承与理解(⽂化)——在语⽂课程中进⼀步理解和尊重⽂化多样性,关注当代⽂化,学习对⽂化现象的剖析。
四个方面
1、语⾔建构与运⽤(语⾔)——在学习语⾔⽂字运⽤的过程中,增进语⽂学养,努⼒学会正确、熟练、有效地运⽤⽂字。
2、思维发展与提升(思维)——在发展语⾔⽂字运⽤能⼒的同时推进思维机制的发展,提⾼思辨能⼒,增强思维的严密性、深刻性和批判性。
3、审美鉴赏与创造(审美)——在语⽂和其他学科的学习中,以及在⽣活中,坚持对美的追求,培养⾃觉的审美意识和⾼尚的审美情趣。
4、⽂化传承与理解(⽂化)——在语⽂课程中进⼀步理解和尊重⽂化多样性,关注当代⽂化,学习对⽂化现象的剖析。